Giải Câu hỏi trang 14 SGK Ngữ văn 9

Gợi ý trả lời

Đây là câu hỏi mở, yêu cầu em đối chiếu dự đoán của bản thân trong quá trình đọc với kết quả điều tra được Sơ-lốc Hôm công bố ở cuối truyện. Em có thể trình bày theo trình tự sau:

a) Nhắc lại dự đoán của em khi đang đọc: Trong khi theo dõi vụ việc, dựa vào các chi tiết mà tác giả cố tình gài (ba nghi phạm là ba sinh viên ở ba tầng, người hầu Ben-ni-xtơ bối rối lạ thường, những dấu vết bút chì, mảnh đất sét, vết cào trên bàn...), em đã dự đoán ai là người chép trộm đề thi. Ví dụ: có bạn nghi cho anh chàng cao nhất (Ghi-crít) vì tầm vóc, có bạn lại nghi cho người hầu Ben-ni-xtơ vì thái độ khác thường, có bạn nghi cho một sinh viên khác. (Em ghi lại đúng suy đoán của chính mình.)

b) Đối chiếu với kết quả thực tế: Kết thúc truyện, Sơ-lốc Hôm chỉ ra thủ phạm chép trộm đề thi chính là sinh viên Ghi-crít — người vô tình nhìn thấy bản đề trên bàn khi đi ngang qua, đã sao chép rồi để lại các dấu vết (mảnh đất sét dính đinh giày điền kinh, vết bút chì...). Còn người hầu Ben-ni-xtơ thì không phải là kẻ chủ mưu mà là người đã che giấu, bảo vệ cho Ghi-crít vì ông từng là người hầu trung thành của cha cậu.

c) Nêu nhận xét — dự đoán có đúng không: Em tự trả lời trung thực:
- Nếu em đã đoán trúng Ghi-crít → em giải thích mình đã bám vào chi tiết nào (dấu đinh giày, chiều cao, thói quen tập điền kinh...) để suy luận đúng.
- Nếu em đoán chưa đúng (đoán nhầm sang người khác) → em chỉ ra vì sao mình bị "đánh lạc hướng" bởi những chi tiết gây nhiễu mà tác giả đặt ra, và nhận thấy tài suy luận chặt chẽ, dựa trên bằng chứng của Sơ-lốc Hôm mới cho kết quả chính xác.

d) Rút ra ý nghĩa: Dù đoán đúng hay sai, sự bất ngờ (hoặc trùng khớp) này cho thấy sức hấp dẫn của truyện trinh thám: tác giả dẫn dắt người đọc cùng tham gia phá án, còn nhân vật thám tử chinh phục ta bằng khả năng quan sát tỉ mỉ và lập luận logic từ những dấu vết nhỏ nhất.