Cách lập ý của bài văn biểu cảm

TaiLieu.vn

Bài tập ( SGK /117, 118) Các em, các em rồi đây lớn lên, sẽ quen dần với sắt, thép và xi măng, cốt sắt.

Nhưng, nứa, tre sẽ còn mãi với các em, còn mãi với dân tộc Việt Nam, chia bùi sẻ ngọt của những ngày mai tươi hát, còn mãi với chúng ta, vui hạnh phúc, hoà bình

Ngày mai, trên đất nước này, sắt thép có thể nhiều hơn tre, nứa

Nhưng trên đường trường ta dấn bước, tre xanh vẫn là bóng mát. Tre vẫn mang khúc nhạc tâm tình. Tre sẽ càng tươi những cổng chào thắng lợi. Những chiếc đu tre vẫn dướn lên bay bổng. Tiếng sáo diều tre cao vút mãi.

Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh, nhũn nhặn, ngay thẳng, thuỷ chung, can đảm. Cây tre mang những đức tính của người hiền là tượng trưng cao quý của dân tộc Việt Nam.

(Thép Mới, Cây tre Việt Nam)

TaiLieu.vn Bài tập (SGK/118) - Một chú trống đẹp mã, oai vệ, với chiếc kèn lá tơi cài vào ức để tạo ra tiếng gáy.

- Tôi mang con gà ra đứng trước thềm, ấp nó giữa lòng bàn tay, dồn hơi đầy ngực, ngửa mặt lên trời và gập người dần dần lúc hạ giọng, giống y như dáng điệu con gà lúc gáy. - Hoá thân thành con gà trống để dõng dạc cất lên điệu nhạc sớm mai: “Ó… ò… ..o”!

TaiLieu.vn Trong các món đồ chơi, tôi say mê nhất là con gà đất: một chú trống đẹp mã, oai vệ, với chiếc kèn lá tơi cài vào ức để tạo ra tiếng gáy. Đến bây giờ, tôi vẫn còn cảm nhận được niềm vui kì diệu tái sinh trong tâm hồn, khi nhớ lại buổi sáng sớm, tôi mang con gà ra đứng trước thềm, ấp nó giữa lòng bàn tay, dồn hơi đầy ngực, ngửa mặt lên trời và gập người dần dần lúc hạ giọng, giống y như dáng điệu con gà lúc gáy. Còn gì vui hơn với một đứa bé, khi nó được hoá thân thành con gà trống để dõng dạc cất lên điệu nhạc sớm mai: “Ó… ò… ..o”! Bao giờ tôi cũng thử rất lâu để chọn được một con gà đất có giäng trầm; biết cách bụm hai bàn tay để điều khiển giọng gáy thật sinh động, giống như người nghệ sĩ thổi kèn đồng.

(Theo Hoàng Ngọc Phủ Tường, Người ham chơi) =>

=> Hồi tưởng về món đồ chơi ưa thích lúc bé (quá khứ) H.

H. Cách lập ý của đoạn văn này là gì?

TaiLieu.vn Bây giờ tôi hiểu ra, những đồ chơi trẻ con thời ấy rất hấp dẫn bởi chính tính mong manh của chúng. Chiếc trống lùng tung bị thủng trong chốc lát, con ve bị đứt dây, con gà đất rồi cũng vỡ trên tay đứa bé. Vâng, thử tưởng tượng một quả bóng không bao giờ vỡ, không thể bay mất, nó cứ còn mãi như một vật lì lợm…. oai, nếu thế thì còn đâu là quả bóng bay? Đồ chơi trẻ con, đó là nỗi vui mừng khi có được trong tay, và còn là nỗi tiếc nuối khi bỗng dưng bị mất nó. Những con gà đất lần lượt vỡ dọc theo tuổi thơ mãi để lại trong tôi một nỗi gì sâu thẳm, giống như một linh hồn.

(Theo Hoàng Ngọc Phủ Tường, Người ham chơi) => S

=> Suy nghĩ của tác giả (trong hiện tại) về món đồ chơi tuổi thơ ấy H. Cách lập ý của đo

H. Cách lập ý của đoạn văn này là gì?

TaiLieu.vn Câu hỏi thảo luận nhóm Câu hỏi thảo luận nhóm Câu 1: Dựa vào đoạn văn (1) SGK trang 119. Hãy cho biết tác giả đã tưởng tượng những tình huống nào trong tương lai và đưa ra lời hứa hẹn gì? Câu 2: Dựa vào đoạn văn (1) SGK trang 119. Hãy cho biết trí tưởng tượng đã giúp người viết bày tỏ tình cảm với cô giáo như thế nào?