Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất

Bài: 14 VI T NAM SAU CHI N TRANH TH GI I TH NH T Ệ Ế Ế Ớ Ứ Ấ

A/ M C TIÊU: Ụ 1/ Ki n th c: ế ứ Giúp h c sinh n m đ c: ọ ắ ượ - Nguyên nhân, n i dung, đ c đi m c a ch ng trình khai thác thu c đ a ộ ặ ể ủ ươ ộ ị l n th hai c a th c dân Pháp Vi t Nam. ầ ứ ủ ự ở ệ - Nh ng th đo n c a th c dân Pháp v chính tr , văn hoá, giáo d c ph c ữ ủ ạ ủ ự ề ị ụ ụ v cho ch ng trình khai thác l n này. ụ ươ ầ - S phân hoá giai c p và thái đ , kh năng cách m ng c a các giai c p ự ấ ộ ả ạ ủ ấ (trong ch ng trình khai thác l n hai). ươ ầ 2/ T t ng: ư ưở - Giáo d c cho HS lòng căm thù đ i v i b n th c dân Pháp áp b c, bóc l t ụ ố ớ ọ ự ứ ộ dân t c ta. ộ

- HS có s đ ng c m v i s v t v , c c nh c c a ng i lao đ ng s ng ự ồ ả ớ ự ấ ả ự ọ ủ ườ ộ ố d i ch đ th c dân phong ki n. ướ ếộ ự ế 3/ Kĩ năng:

Rèn luy n cho HS k năng quan sát l c đ , nh n đ nh, đánh giá s ki n ệ ỹ ượ ồ ậ ị ự ệ l ch s . ị ử

B/ THI T B , TÀI LI U D Y - H C: Ế Ị Ệ Ạ Ọ L c đ v quy n l i c a t b n Pháp Vi t Nam trong cu c khai thác ượ ồề ề ợ ủ ư ả ở ệ ộ l n th hai. ầ ứ

C/ PH NG PHÁP: ƯƠ Tr c quan , phân tích d li u, đàm tho i, k chuy n l ch s , so sánh nh n ự ữ ệ ạ ể ệ ị ử ậ đ nh. ị

D/ HO T Đ NG D Y - H C: Ạ Ộ Ạ Ọ 1/ n đ nh: Ổ ị 2/ Ki m tra bài cũ: ể 3/ D y bài m i: ạ ớ Gi i thi u bài m i: ớ ệ ớ Sau Chi n tranh th gi i th nh t, th c dân Pháp đã ế ế ớ ứ ấ ự ti n hành ch ng trình “khai thác l n th hai” Vi t Nam, làm cho kinh t , xã ế ươ ầ ứ ở ệ ế h i và văn hoá bi n đ i sâu s c. Đ rõ h n hôm nay chúng ta cùng nhau tìm ộ ế ổ ắ ể ơ hi u. ể

* Ho t đ ng 1: ạ ộ I/ Ch ng trình khai thác l n th ươ ầ ứ

GV: Tóm l c v tình hình n c Pháp ượ ề ướ sau chi n tranh th gi i th nh t. ế ế ớ ứ ấ ? Th c dân Pháp ti n hành ch ng trình ự ế ươ khai thác l n th hai đ i v i n c ta ầ ứ ố ớ ướ trong hoàn c nh nào? Nh m m c đích ả ằ ụ gì? ? N i dung c a ch ng trình khai thác ộ ủ ươ thu c đ a l n th hai c a th c dân Pháp ộ ị ầ ứ ủ ự là gì? ? V kinh t : Chúng ch tr ng đ u t ề ế ủ ươ ầ ư vào nh ng ngành nào? ữ GV: Gi i thích tình hình hình 27 sgk ả GV: K t lu n ế ậ * Ho t đ ng 2 ạ ộ : ? Trong ch ng trình khai thác l n th ươ ầ ứ hai, th c dân Pháp đã có nh ng chính ự ữ sách cai tr ntn, đ i v i n c ta? ị ố ớ ướ ? Nh ng chính sách v văn hoá, giáo ữ ề d c? ụ

* Ho t đ ng 3: ạ ộ

? Em hãy trình bày s phân hoá giai c p ự ấ trong lòng xã h i Vi t Nam t sau chi n ộ ệ ừ ế tranh th gi i th nh t và thái đ chính ế ớ ứ ấ ộ tr c a t ng giai c p? ịủ ừ ấ GV: Giai c p phong ki n ấ ế HS: Tr l i ảờ GV: Giai c p ti u t s n? ấ ể ư ả HS: D a vào sgk tr l i ự ảờ GV: Giai c p công nhân? ấ HS: Tr l i ảờ GV: K t lu n ế ậ

hai c a th c dân Pháp: ủ ự

- Hoàn c nh: sau Chi n tranh th gi i ả ế ế ớ th nh t, Pháp b thi t h i n ng n . ứ ấ ị ệ ạ ặ ề - M c đích: đ bù d p vào s thi t h i ụ ể ắ ự ệ ạ trong chi n tranh. ế - Chính sách c th : nông nghi p, công ụ ể ệ nghi p, th ng nghi p, giao thông v n ệ ươ ệ ậ t i, tài chính, thu khóa... t t c đ u ả ế ấ ả ề tăng. - Đ c đi m: khai thác m nh nh ng ặ ể ạ ư chính sách v n không thay đ i. ẫ ổ

II/ Các chính sách chính tr , văn hoá, ị giáo d c: ụ - Chính tr : th c hi n chính sách “chia ị ự ệ đ tr ”, l i d ng tri t đ đ a ch phong ể ị ợ ụ ệ ể ị ủ ki n. ế

- Văn hoá, giáo d c: thi hành chính sách ụ văn hoá nô d ch, ngu dân, tuyên truy n ị ề cho chính sách “khai hoá” c a th c dân ủ ự Pháp. III/ Xã h i Vi t Nam phân hoá: ộ ệ

- Giai c p đ a ch phong ki n c u ấ ị ủ ế ấ k t ch t ch v i Pháp, tuy nhiên m t ế ặ ẽ ớ ộ b ph n v n có tinh th n yêu n c. ộ ậ ẫ ầ ướ - Giai c p t s n: t s n m i b n, ấ ư ả ư ả ạ ả có quy n g n ch t v i Pháp; t s n ề ắ ặ ớ ư ả dân t c, thái đ chính tr c i l ng. ộ ộ ịả ươ - Giai c p ti u t s n hăng hái cách ấ ể ư ả m ng. ạ

- Giai c p nông dân b b n cùng hoá ấ ị ầ không l i thoát ố là l c l ng cách m ng hùng h u. ự ượ ạ ậ - Giai c p công nhân ch u 3 t ng áp ấ ị ầ b c ư  Nhanh chóng n m quy n lãnh ắ ề đ o cách m ng. ạ ạ

E/ C ng c : ủ ố