Đề thi học kỳ 1 Toán 7 năm 2019 - 2020 phòng GDĐT Tân Bình - TP HCM

Bài 1: (1.5 điểm) Thực hiện phép tính:

1)

3 1 9 5 5 : 25 2 8 12 6          

2)

5 15

14 4 8 .3 2 .81

Bài 2: (1.5 điểm) Tìm x biết:

1) 5 3 5 12 8 6          x

2) 5 6 12 x 

3) 3 0,5 14 x  

Bài 3: (1 điểm)

1) Tìm ba số x, y, z biết rằng: 5 2 3 x y z   và 2 72 x y z   

2) Cho biết x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. Vẽ lại bảng sau rồi điền các số thích hợp vào ô trống.

x -12 -10 y 5 4

Bài 4: (1.5 điểm) Kết quả học tập của lớp 7A có Giỏi, Khá, Trung bình. ( Không có học sinh yếu

và kém). Số học sinh đạt loại Giỏi, Khá, Trung bình lần lượt tỉ lệ với các số 5 : 3 : 2.

Tìm số học sinh đạt loại Giỏi, Khá, Trung bình của lớp 7A, biết rằng số học sinh đạt loại Giỏi

nhiều hơn số học sinh đạt Trung bình là 9 học sinh.

Bài 5: (1.5 điểm) Một đội thợ xây gồm 20 người, theo kế hoạch hoàn thành dự án sửa chữa

trường học trong 30 ngày. Để chuẩn bị cho năm học mới và hoàn thành dự án trong 24 ngày thì

đội cần tăng cường thêm bao nhiêu thợ ? (Giả sử năng suất lao động mỗi thợ là như nhau).

Bài 6: (3 điểm) Cho góc xOy nhọn, trên tia Ox lấy điểm A, trên tia Oy lấy điểm B sao cho

OA = OB. Gọi D là trung điểm của đoạn thẳng AB.

a) Chứng minh: OAD = OBD

b) Chứng minh: OD AB tại D

c) Trong góc BAx, vẽ tia Az vuông góc với AB. Trên tia Az lấy điểm C sao cho AC = DO.

Chứng minh: DC // OA

d) Gọi H là trung điểm của OD, qua H vẽ đường thẳng vuông với OD cắt cạnh OB tại E.

Chứng minh: Ba điểm C, D, E thẳng hàng.

Hết

UBND QUẬN TÂN BÌNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

NĂM HỌC 2019 - 2020

MÔN TOÁN – LỚP 7

Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC

HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN 7

Bài 1

1)

3 1 9 5 5 : 25 2 8 12 6          

9 11 6 2 1 5 6 1 1 5 1 5 8 8 12 5 2 2           

0,75

2) 



5 15

14 4

5 3 15 2 .3 15 15 2 .3 2 4 14 16 3 2 .3 14 4 2 . 3

8 .3 2 .81

  

0,75

Bài 2

1) 5 3 5 12 8 6          x

3 5 5 5 10 15 5 8 12 6 12 12 12 4 3 5 3 10 7 8 4 8 8 8

      

     

x

x

0,5

2) 5

6 12 x  

  5. 12 10 6

5 6 12    



x

x

0,5

3) 3 0,5 14 x  

1 7 2 4   x

7 7 4 4 1 1 hay 2 2      x x

7 7 4 4 7 7 4 4

1 1 hay 2 2 2 2 hay 4 4 5 9 hay 4 4

 

 

  

  

   

x x

x x

x x

0,25+0,25

Bài 3 1) Tìm ba số x, y, z biết rằng: 5 2 3 x y z   và 2 72 x y z   

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

2 72 12 5 2 3 5 4 3 6          x y z x y z

Suy ra:

12 5 5.12 60     x x

12 2 2.12 24     y y

12 3 3.12 36     z z

Vậy: 60  x 24  y 36  z

0,5

2) Vì x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch

Nên k= x.y = 5.(-12) = - 60

x -12 -10 (-15) y 5 (+6) 4

0,25+0,25

Bài 4 Kết quả học tập của lớp 7A có Giỏi, Khá, Trung bình. ( Không có học

sinh yếu và kém). Số học sinh đạt loại Giỏi, Khá, Trung bình lần lượt tỉ lệ

với các số 5 : 3 : 2. Tìm số học sinh đạt loại Giỏi, Khá, Trung bình của

lớp 7A, biết rằng số học sinh đạt loại Giỏi nhiều hơn số học sinh đạt

Trung bình là 9 học sinh.

Giải Gọi a, b, c lần lượt là số học sinh đạt loại Giỏi, Khá, Trung bình (a > 0; b > 0; c > 0)

Theo đề bài ta có: 9   a c và 5 3 2   a b c

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

9 3 5 3 2 5 2 3        a b c a c

3 5  a  5 3 15  a

3 3  b  3 3 9  b

3 2  b  2 3 6   c

Vậy Giỏi có 15 học sinh, Khá có 9 học sinh, Trung bình có 6 học sinh

1,5