Tin Học 12 - KHBDTHUD - bản mẫu - Bộ sách giáo khoa Chân trời sáng tạo

2

CHỦ ĐỀE ỨNG DỤNG TIN HỌC

TẠO TRANG WEB, THIẾT LẬP GIAO DIỆN VÀ XEM TRƯỚC TRANG WEB Bài E1.

(2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng

– Làm quen được với một số thành phần chính trong màn hình làm việc của phần mềm Google Sites.

– Sử dụng được phần mềm Google Sites để tạo một trang web.

– Tạo được trang web mới và có thể xem trang web trước khi xuất bản.

– Sử dụng được công cụ Themes để tạo giao diện cho trang web.

– Thực hiện được một số thao tác cơ bản như tạo trang web mới và xem trước trang web. 2. Về năng lực 2.1 Năng lực chung:

– Tự chủ và tự học: Tự lực (Chủ động, tích cực thực hiện công việc của cá nhân).

– Giao tiếp và hợp tác: Xác định trách nhiệm và hoạt động của bản thân (Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm trong các hoạt động làm việc nhóm).

– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và triển khai ý tưởng mới, thiết kế và tổ chức các hoạt động (Nêu được nhiều ý tưởng mới trong học tập, suy nghĩ không theo lối mòn, tạo ra yếu tố mới dựa trên những ý tưởng khác nhau, áp dụng được những điều này vào thiết kế trang web. 2.2 Năng lực tin học

– NLc (Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông): tạo được trang web đơn giản. 3. Về phẩm chất

– Yêu nước: xây dựng trang web giới thiệu về danh lam thắng cảnh của quê hương.

– Chăm chỉ: tích cực tìm tòi và sáng tạo trong việc tạo trang web

– Trung thực, Trách nhiệm: tôn trọng bản quyền khi sử dụng thông tin, tranh ảnh để xây dựng trang web. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên

– Máy chiếu, máy tính hoặc Laptop đã cài đặt sẵn trình duyệt web và có kết nối Internet, phòng thực hành (cho tiết thực hành).

3

– Sách Kế hoạch bài dạy, phiếu giao nhiệm vụ (phiếu học tập), phiếu đánh giá kết quả thực hiện của nhóm. 2. Đối với học sinh

SGK Tin học 12 định hướng Tin học Ứng dụng, dụng cụ học tập, bảng phụ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (10 phút)

a) Mục tiêu: Tạo động lực để HS muốn tìm hiểu về cách tạo trang web.

b) Nội dung: GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân trong 4 phút để trả lời câu hỏi ở hoạt động Khởi động. Kết quả ghi vào giấy và trình bày khi GV gọi tên.

Câu hỏi:

1. Em đã bao giờ sử dụng phần mềm để thiết kế trang web chưa? Nêu tên phần mềm em đã từng sử dụng (nếu có).

2. Hãy nêu ý tưởng thiết kế trang web như Hình 1 trong SGK.

Hình 1. Giao diện trang web

c) Sản phẩm: HS nêu được ý tưởng của cá nhân về thiết kế trang web như Hình 1 trong SGK.

d) Tổ chức thực hiện:

 GV giao nhiệm vụ: GV nêu nội dung câu hỏi và yêu cầu HS trình bày ý tưởng.

 HS thực hiện nhiệm vụ:

– HS suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu của GV đưa ra. Viết kết quả:

+ Tên của phần mềm HS đã sử dụng để thiết kế trang web (nếu có).

+ Các ý tưởng nhằm thiết kế được trang web như Hình 1 trong SGK.

– GV quan sát, theo dõi và hỗ trợ HS khi cần thiết.

 Báo cáo, thảo luận:

GV chỉ định ngẫu nhiên hai HS lên trình bày kết quả thực hiện của mình, các HS còn lại nhận xét, thảo luận.

4

 Kết luận, nhận định:

– GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện của HS và của lớp học.

– Từ đó, GV chuyển sang bài mới. B. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (35 phút) 1. Phần mềm Google Sites (15 phút)

a) Mục tiêu: Làm quen được với một số thành phần chính trong màn hình làm việc của phần mềm Google Sites.

b) Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi và trả lời câu hỏi của GV trong 10 phút. Nội dung thảo luận nhóm ghi vào bảng phụ.

Câu hỏi:

1. Kể tên một số phần mềm thiết kế web em vừa biết.

2. Google Sites là phần mềm gì? Có được sử dụng miễn phí không?

3. Google Sites cho phép tạo trang web bằng thao tác nào?

4. Google Sites có cho phép nhiều người làm việc cùng nhau không?

5. Kể tên các thẻ chức năng của Google Sites và tác dụng của chúng.

c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của các nhóm ở Phiếu học tập 1.

d) Tổ chức thực hiện:

 GV giao nhiệm vụ học tập: GV tổ chức cho lớp làm việc theo nhóm đôi, đọc nội dung mục 1 và trả lời câu hỏi trong Phiếu học tập 1.

 HS thực hiện nhiệm vụ:

– Các …