Đề thi kiểm tra khảo sát kiến thức chuẩn bị cho năm học mới môn Ngữ văn Lớp 11 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Liễn Sơn (Có đáp án)

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích dưới đây: Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế…

Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá: Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng.

(...) Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi...

(Trích Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã – Nguồn www.vietgiaitri.com, 04/6/2015) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên. Câu 2. Tác giả đã đưa ra những dẫn chứng nào để khẳng định: Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá? Câu 3. Hãy cho biết hiệu quả của phép điệp trong hai câu văn sau: Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Câu 4. Anh/Chị hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa nhất từ đoạn trích trên. II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 100 chữ) trình bày suy nghĩ về vai trò của niềm tin trong cuộc sống. Câu 2 (5,0 điểm)

Cảm nhận của anh/chị về tâm trạng của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ sau:

Dạo hiên vắng thầm gieo từng bước, Ngồi rèm thưa rủ thác đòi phen. Ngoài rèm thước chẳng mách tin Trong rèm, dường đã có đèn biết chăng? Đèn có biết dường bằng chẳng biết, Lòng thiếp riêng bi thiết mà thôi. Buồn rầu nói chẳng lên lời, Hoa đèn kia với bóng người khá thương. (Nguyên tác Đặng Trần Côn, dịch giả Đoàn Thị Điểm – Chinh phụ ngâm, Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010, tr. 17)

...............................Hết.............................. Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

Họ và tên thí sinh:……….…… ; Số báo danh:…………

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN

-------------------- (Đề thi gồm 01 trang)

ĐỀ THI KIỂM TRA KHẢO SÁT KIẾN THỨC

CHUẨN BỊ CHO NĂM HỌC MỚI 2019-2020

MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 11 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

DeThi.edu.vn

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN

-----------------

HDC ĐỀ THI KIỂM TRA KHẢO SÁT KIẾN THỨC

CHUẨN BỊ CHO NĂM HỌC MỚI 2019-2020

MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 11 (HDC – Thang điểm gồm 03 trang)

Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3,0 1 Phương thức biểu đạt chính là nghị luận. 0,5 2 Tác giả đã đưa ra những dẫn chứng để khẳng định: Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá. - Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai; - Về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân; - Một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng.

0,75

3 Hiệu quả của phép điệp: - Nhấn mạnh, khuyến khính mọi người hãy từ bỏ những ưu phiền để sống vui vẻ, hòa nhịp với thế giới xung quanh… - Tạo âm hưởng nhịp nhàng, cân đối.

0,75

4 - Học sinh có thể rút ra một trong những thông điệp sau: Sống như thế nào để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ; đứng dậy sau khi vấp ngã để có cuộc sống tươi đẹp trong tương lai; có niềm tin vào cuộc sống…… - Suy nghĩ của bản thân.

1,0

II LÀM VĂN 7,0 1 Trình bày suy nghĩ: Viết đoạn văn về vai trò của niềm tin trong cuộc sống.

2,0

a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Vai trò của niềm tin …