Đề kiểm tra học kỳ I môn Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2018-2019 - Phòng giáo dục và đào tạo Thị xã Phú Mỹ (Có đáp án)
Báo tài liệu không phù hợp
Xem trước nội dung
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ PHÚ MỸ
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 Thời gian làm bài: 90 phút Ngày kiểm tra: 19 tháng 12 năm 2018
Câu 1 (2,0 điểm).
Tìm và chữa lỗi dùng từ trong các câu sau:
a) Tuần sau, lớp em đi thăm quan ở Suối Tiên.
b) Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh tú của văn hóa dân tộc.
Câu 2 (2,0 điểm).
Đọc truyện sau và trả lời các câu hỏi:
CON QUẠ THÔNG MINH
Một con quạ khát nước. Nó tìm thấy một chiếc lọ có nước. Song nước trong lọ có ít, cổ lọ lại cao, nó không sao thò mỏ vào uống được. Quạ liền nghĩ ra một kế. Nó lấy mỏ gắp từng hòn sỏi bỏ vào lọ. Nước dâng lên dần dần. Thế là quạ tha hồ uống.
Theo La Phông-ten
(Tiếng Việt lớp 1, tập hai, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, năm 2012)
a) Truyện trên được trình bày theo phương thức biểu đạt nào?
b) Bài học em rút ra từ truyện trên là gì?
Câu 3 (6,0 điểm).
Hãy kể về thầy giáo hoặc cô giáo mà em quý mến.
_____Hết_____
Họ và tên học sinh ................................................. Số báo danh ................
Chữ ký giáo viên coi kiểm tra ................................
https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/
DeThi.edu.vn
2
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ PHÚ MỸ
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 (Hướng dẫn chấm có 02 trang)
Câu 1 (2,0 điểm).
Tìm và chữa lỗi dùng từ trong các câu sau:
a) Tuần sau, lớp em đi thăm quan ở Suối Tiên.
b) Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh tú của văn hóa dân tộc.
Nội dung Điểm - Từ dùng sai: thăm quan. 0,5 - Sửa lại: tham quan (hoặc từ khác hợp lý). 0,5 - Từ dùng sai: tinh tú. 0,5 - Sửa lại: tinh túy (hoặc từ khác hợp lý). 0,5
Câu 2 (2,0 điểm).
Đọc truyện sau và trả lời các câu hỏi:
CON QUẠ THÔNG MINH
Một con quạ khát nước. Nó tìm thấy một chiếc lọ có nước. Song nước trong lọ có ít, cổ lọ lại cao, nó không sao thò mỏ vào uống được. Quạ liền nghĩ ra một kế. Nó lấy mỏ gắp từng hòn sỏi bỏ vào lọ. Nước dâng lên dần dần. Thế là quạ tha hồ uống.
Theo La Phông-ten
(Tiếng Việt lớp 1, tập hai, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, năm 2012)
a) Truyện trên được trình bày theo phương thức biểu đạt nào?
b) Bài học em rút ra từ truyện trên là gì?
Nội dung Điểm - Phương thức biểu đạt: tự sự. 1,0 - Học sinh rút ra được bài học. (Gợi ý: Cần có sự kiên trì, sáng tạo; đừng vội bỏ cuộc trước những khó khăn để tìm ra các giải pháp giải quyết các vấn đề trong cuộc sống,…) Lưu ý: Học sinh có thể rút ra các bài học khác gợi ý, phù hợp với chuẩn mực đạo đức chung.
1,0
https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/
DeThi.edu.vn
3
Câu 3 (6,0 điểm).
Hãy kể về thầy giáo hoặc cô giáo mà em quý mến.
Nội dung Điểm * Về hình thức: học sinh biết cách làm một bài văn tự sự hoàn chỉnh; có kết cấu chặt chẽ, có thể kết hợp nhiều phương thức, diễn đạt lưu loát có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. 0,5
* Về nội dung: học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ các ý cơ bản sau: a) Mở bài: - Giới thiệu khái quát về thầy giáo hoặc cô giáo mà em sắp kể. - Khái quát tình cảm của em đối với thầy (cô) giáo đó.
0,5
b) Thân bài: - Miêu tả vài nét nổi bật về thầy (cô) giáo mà em quý mến (có thể không viết thành một đoạn văn mà đan xen trong khi kể về tác phong, lối sống của thầy (cô) giáo). - Kể về tác phong, lối sống, tính cách,… của thầy (cô) giáo đó. - Kỉ niệm sâu sắc nhất giữa em và thầy (cô) giáo đó là gì? - Tình cảm của em đối với thầy (cô) giáo đó ra sao? - Bài học về cách sống mà thầy (cô) đã mang lại cho em.
4,0
c) Kết bài: - Khẳng định tình cảm yêu quý, trân trọng của bản thân đối với thầy (cô). - Những suy nghĩ sâu sắc về tình cảm thầy trò.
0,5
* Sáng tạo: Học sinh có cách viết ấn tượng, suy nghĩ mới mẻ phù hợp với năng lực mình (có những góc nhìn riêng phù hợp với chuẩn mực chung). 0,5
_____Hết_____
https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/
DeThi.edu.vn
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.
