26 Đề ôn thi học sinh giỏi môn Ngữ văn Lớp 6 - Soạn theo cấu trúc mới - Nguyễn Lý Tưởng (Có đáp án)

26 BỘ ĐỀ ÔN THI HSG LỚP 6 – SOẠN THEO CẤU TRÚC MỚI

Trang 1 Gv: Nguyễn Lý Tưởng (0986.217.081)

ĐỀ 01 PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi

Cả nhà đi học Đưa con đến lớp mỗi ngày Như con mẹ cũng "thưa thầy", "chào cô" Chiều qua bố đón tình cờ Con nghe bố cũng "chào cô", "thưa thầy"...

Cả nhà đi học, vui thay! Hèn chi điểm xấu, buồn lây cả nhà Hèn chi mười điểm hôm qua Nhà mình như thể được... ba điểm mười.

( Cao Xuân Sơn ) Câu 1 (1,0 điểm): Xác định thể thơ của bài thơ trên. Câu 2 (1,0 điểm): Em bé trong bài thơ reo lên: “Cả nhà đi học, vui thay!” vì phát hiện ra điều gì ? Câu 3 (2,0 điểm): Hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ có trong hai câu thơ đầu bài thơ. Câu 4 (2,0 điểm): Qua khổ thơ thứ hai trong bài thơ trên, em cảm nhận được niềm vui đi học của cả nhà như thế nào?

PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm) Câu 1 (4,0 điểm):

Từ việc hiểu nội dung bài thơ phần đọc hiểu ở trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) miêu tả hình ảnh mẹ hoặc bố khi em được điểm tốt. Câu 2 (10,0 điểm): Cho bài thơ sau:

Đàn chim se sẻ Hót trên cánh đồng

Bạn ơi biết không

Hè về rồi đó

Chiều nay bạn gió

Mang nồm về đây

Ôi mới đẹp thay! Phượng hồng mở mắt

Dòng sông trong vắt

Trườn lên bãi xa Một chuyến đò qua Mang theo lũ bướm

Cánh diều bay lượn Thênh thang lúa đồng

Bạn ơi thích không?

Hè về rồi đó!

DeThi.edu.vn

26 BỘ ĐỀ ÔN THI HSG LỚP 6 – SOẠN THEO CẤU TRÚC MỚI

Trang 2 Gv: Nguyễn Lý Tưởng (0986.217.081)

( Nguyễn Lãm Thắng, Hè về ) Dựa vào ý bài thơ trên và tên của bài thơ, kết hợp với trí tưởng tượng của mình, em hãy viết thành một bài văn miêu tả.

(Hết) HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 1 Thể thơ : Lục bát 1,0 2 - Mỗi lần gặp thầy, gặp cô giáo của con, bố, mẹ đều “chào cô, thưa thầy” thành tâm, kính trọng. ( Nét đẹp đã trở thành bình thường đó, nhưng lại được đẩy lên thành chuyện "bất thường", hơn thế, trở thành một “vấn đề”, vấn đề quan trọng, qua con mắt nhìn trẻ thơ của bé! Nên em reo lên

1,0

3 -Biện pháp so sánh: Như con, mẹ cũng “thưa thầy”, “chào cô” - Tác dụng: + Diễn tả sự thành tâm, kính trọng của bố mẹ mỗi lần gặp thầy, gặp cô giáo của con. + Đó cũng là thắc mắc âm thầm thú vị của em bé cho thấy cái nhìn tinh tế, tình yêu mến của tác giả đối với tuổi thơ.

0,5 1,5

I

4 - Niềm vui đi học của cả nhà được diễn tả qua khổ thơ thứ hai thật hồn nhiên và đáng yêu. Khi cả nhà đều đi học, đều là học trò của các thầy giáo, cô giáo thì ai cũng được chia sẽ niềm vui, nỗi buồn trong học tập. - Khi có "điểm xấu" thì "buồn lây cả nhà". Khi được "điểm mười" thì niềm vui cũng được nhân lên. Kết quả học tập tốt đã thật sự làm cho cả nhà sung sướng và hạnh phúc...

1,0

1,0

TẠO LẬP VĂN BẢN 14,0 a. Đảm bảo thể thức đoạn văn, số dòng qui định. 0,5 b. Xác định đúng nội dung đoạn văn: Hình ảnh mẹ / bố khi em làm được điểm tốt. 0,5

II

1 (4,0đ)

c. Nội dung: - Giới thiệu đối tượng cần tả: Hình ảnh mẹ / cha khi em được một điểm tốt. - Khái quát chung về hoàn cảnh được tả: Em được điểm tốt khi nào (thời gian)? - Hình ảnh mẹ / cha trong hoàn cảnh đó: + Vẻ mặt: Vui mừng, sung sướng, hài lòng… + Đôi mắt: Ánh lên niềm vui và tự hào, nhìn em thân thương, trìu mến… + Miệng cười tươi rạng rỡ…

0,25

0,25

1,0

DeThi.edu.vn