Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2015-2016 - Phòng giáo dục và đào tạo huyện Vũ Thư (Có đáp án)

UBND HUYỆN VŨ THƯ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN 6

Ngày thi: 17/04/2016 Thời gian làm bài:120 phút Câu 1 (4.0 điểm):

Đọc kỹ mấy câu sau: "Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật ở hoa. Chúng đuổi cả bướm. Bướm hiền lành bỏ chỗ lao xao. Từng đàn rủ nhau lặng lẽ bay đi."

( Lao xao - Duy Khán) Em hãy: a. Chỉ ra các hình ảnh nhân hóa có trong các câu trên. b. Cho biết phép nhân hóa trong các câu trên được tạo ra bằng cách nào? c. Nêu tác dụng của phép nhân hóa. Câu 2 ( 6.0 điểm).

Nhà thơ Minh Huệ từng tâm sự: Bên cạnh hình tượng Bác Hồ, ngọn lửa là “một nhân vật không thể thiếu” trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ.

Nghĩa là hình ảnh ngọn lửa ở đây rất sinh động và mang nhiều ý nghĩa sâu xa. Qua bài thơ Đêm nay Bác không ngủ, em hãy:

a) Ghi ra những câu thơ có hình ảnh ngọn lửa. b) Hãy viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về ý nghĩa của hình ảnh ngọn lửa trong bài thơ. Câu 3: ( 10 điểm )

Trong giấc mơ, em lạc vào thế giới cổ tích kì diệu. Ở đó, em được gặp chàng

dũng sĩ Thạch Sanh và được chàng tặng cho cây đàn thần. Với cây đàn đó, em đã làm

được nhiều việc có ích cho cuộc sống. Tưởng tượng và viết lại câu chuyện cổ tích của

riêng mình./.

------------------------------------------------

Họ và tên thí sinh: .............................................................................................................

Số báo danh: ............................................................................................................................

DeThi.edu.vn

HƯỚNG DẪN CHẤM

I. Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm.

- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn.

- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm. Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa. Cần quan niệm rằng một bài đạt điểm tối đa vẫn là một bài làm có thể còn những sơ suất nhỏ.

- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm. Câu 1 (4.0 điểm):

a. Chỉ ra được các hình ảnh nhân hóa có trong các câu đã cho: 1.0 điểm. Cụ thể:

- Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn ... đuổi cả bướm ... = > 0.5 điểm - Bướm hiền lành ...rủ, lặng lẽ = > 0.5 điểm. b. Chỉ ra được cách thực hiện phép nhân hóa (1.0 điểm). Cụ thể: + Dùng từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật: ( ong vàng, ong vò vẽ, ong mật ) đánh lộn, đuổi; (bướm) rủ (nhau), lặng lẽ... =>1.0 điểm.

c. Tác dụng của phép nhân hóa: Biện pháp nhân hóa đã góp phần quan trọng trong việc miêu tả cụ thể, sống động thế giới loài vật trong khung cảnh chớm hè; làm cho chúng trở nên có đời sống tâm hồn và rất gần gũi với con người. Qua đó, góp phần thể hiện rõ tài quan sát tinh tế, trí tưởng tượng phong phú của tác giả => 2.0 điểm. Câu 2 ( 6.0 điểm).

Nhà thơ Minh Huệ từng tâm sự: Bên cạnh hình tượng Bác Hồ, ngọn lửa là “một nhân vật không thể thiếu” trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ.

Nghĩa là hình ảnh ngọn lửa ở đây rất sinh động và mang nhiều ý nghĩa sâu xa. Qua bài thơ Đêm nay Bác không ngủ, em hãy:

a) Ghi ra những câu thơ có hình ảnh ngọn lửa. 2 điểm Yêu cầu học sinh ghi đủ 4 câu thơ có hình ảnh ngọn lửa, ghi đúng mỗi câu 0,5 điểm:

Lặng yên bên bếp lửa (1)

Đốt lửa cho anh nằm (2)

Ấm hơn ngọn lửa hồng (3)

Bác nhìn ngọn lửa hồng (4)

b) Nêu cảm nhận của em về ý nghĩa của hình ảnh ngọn lửa trong bài thơ.

4 điểm Học sinh có thể nêu cảm nhận theo nhiều cách khác nhau nhưng cơ bản phải đảm bảo được các ý sau:

DeThi.edu.vn