Đề thi khảo sát chất lượng học kì I môn Ngữ văn Lớp 8+9 - Năm học 2016-2017 - Trường THCS Lê Mao (Có đáp án)

ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2016 - 2017

Môn thi: Ngữ văn 9(Thời gian làm bài: 90 phút)

Câu 1( 3 điểm): Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi.

Những đường Việt Bắc của ta Đêm đêm rầm rập như là đất rung

Quân đi điệp điệp trùng trùng Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan.

Dân công đỏ đuốc từng đoàn Bước chân nát đá, muôn tàn lửa bay.

Nghìn đêm thăm thẳm sương dày Đèn pha bật sáng như ngày mai lên. ( Trích bài thơ “ Việt Bắc”- Tố Hữu) a. Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ(1.0 điểm) b. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ “Đêm đêm rầm rập như là đất rung ”? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó? (1.0 điểm) c. Viết đoạn văn ( từ 7-10 câu) nêu cảm nghĩ của em về hai câu thơ sau:

Quân đi điệp điệp trùng trùng Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan. Câu 2( 7 điểm): Trong truyện ngắn Làng, nhà văn Kim Lân đã thể hiện một cách sinh động diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc.

Qua đoạn trích đã học, Em hãy chứng minh để làm sáng tỏ nhận định trên.

HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN 9

HỌC KÌ I - NĂM HỌC : 2016 – 2017 I. YÊU CẦU CHUNG:

- Hướng dẫn chấm chỉ đưa ra các ý chính và các thang điểm chủ yếu, giám khảo khi chấm thống nhất định ra các ý chi tiết; linh hoạt, nhìn tổng thể cả nội dung và hình thức để đánh giá. Khuyến khích những bài viết có tính sáng tạo, cảm nhận sâu sắc. - Không đếm ý cho điểm. Tổng điểm 10, chiết điểm 0.25 II. YÊU CẦU CỤ THỂ: Câu 1(3đ): a. - Thể thơ: lục bát (0.5đ) - Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm(0.5 đ) b. - Biện pháp tu từ: so sánh.(0.5đ) - Tác dụng: + nêu bật sức mạnh đại đoàn kết của quân dân ta(0.25đ) + tinh thần quyết tâm chiến đấu bảo vệ độc lập tự do (0.25đ)điểm) c. Viết đoạn văn ( từ 7-10 câu) nêu cảm nghĩ của em về hai câu thơ sau:

* Yêu cầu về hình thức: Viết đúng đoạn văn, đảm bảo tính mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp, dùng từ(0.25đ)

DeThi.edu.vn

* Yêu cầu về nội dung: Học sinh cảm nhận được - Hai câu thơ miêu tả cụ thể hình ảnh bộ đội ta hành quân ra trận. Đó là hình ảnh vừa hào hùng vừa lãng mạn.( 0.25đ) - Từ láy: điệp điệp, trùng trùng khắc họa đoàn quân đông đảo, mạnh mẽ hành quân như những đợt sóng trào, đợt này nối tiếp đợt kia tưởng chừng như kéo dài vô tận. ( 0.25đ) - Hình ảnh “ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan” là hình ảnh đặc sắc: đó là ánh sao thực trong đêm tối hay là hình ảnh ẩn dụ. Ánh sao của lí tưởng cách mạng cách mạng chỉ đường dẫn lối, của niềm lạc quan chiến thắng trong tâm hồn người lính ra trận. ( 0.25đ) Câu 2( 7 điểm): A. Yêu cầu về hình thức: ( 1.0 điểm)

- Xác định đúng kiểu bài: văn nghị luận chứng minh, bố cục 3 phần. - Lập luận chặt chẽ, mạch lạc. Dẫn chứng phong phú, tiêu biểu. - Ngôn ngữ lập luận chặt chẽ, thuyết phục, biểu cảm.

- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. B. Yêu cầu về nội dung (6.0 điểm): Học sinh phải vận dụng kiến thức đã học về nghị luận một tác phẩm để phân tích, làm rõ nghệ thuật khắc họa diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai trong tình huống nghe tin làng quê mình theo giặc. * Phần mở bài : ( 0,5 điểm ) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Kim Lân đã thể hiện một cách sinh động diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc. * Thân bài : ( 5 điểm ) Đảm bảo các ý sau : + Ông Hai rất yêu làng , tự hào về làng. Thoạt đầu nghe tin làng chợ Dầu theo giặc từ người đàn bà tản cư nói ra, ông lão bàng hoàng, sững sờ, nghi ngờ, không thể tin được. Khi cái tin ấy được khẳng định chắc chắn tâm trạng ông Hai bị ám ảnh, day dứt với mặc cảm là kẻ phản bội. Luôn sống trong tâm trạng nơm nớp, lo sợ, xấu hổ, nhục nhã nên trốn biệt ở trong nhà. + Ông Hai tiếp tục bị đặt vào một tình huống thử thách căng thẳng,quyết liệt hơn khi mụ chủ nhà bóng gió không chứa chấp người làng chợ Dầu, ông rơi vào bế tắc, mâu thuẫn nội tâm được đẩy đến đỉnh điểm. Ông tâm sự với đứa con nhỏ nhưng thực ra là để giãi lòng mình; củng cố niềm tin vào cách mạng, vào kháng chiến vào cụ Hồ. + Tình huống truyện đã diễn tả …