 - Nam hoc 2018-2019 - Truong THPT Duy Tan (Co dap.jpg)
SỞGD & ĐT PHÚ YÊN
ĐỀCHÍNH THỨC
(Đềthi có 01 trang)
TRƯỜNG THPT DUY TÂN KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
NĂM HỌC: 2018 - 2019
Bài thi: Ngữvăn Thời gian: 120 phút (Không kểthời gian giao đề)
Câu 1: (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trảlời các câu hỏi:
Thưởng người dưới nguyệt chén đồng
Tin sương luống những rày trông ai chờ.
Bên trời góc bểbơ vơ,
Tấm son gột rửa bao giờcho phai
Xót người tựa cửa hôm mai.
Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?
Sân Lai cách mấy nắng mưa
Có khi gốc tửđã vừa người ôm.
(Sách Giáo khoa Ngữvăn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2010)
1. Đoạn thơ trên được trích trong tác phẩm nào? Tác giảlà ai? (1,0 điểm)
2. Tìm 2 điển cốtrong đoạn thơ trên và nêu hiệu quảnghệthuật của cách sử
dụng điển cốđó. (1.0 điểm)
3. Phân tích ngắn gọn sựđặc sắc, tinh tếtrong cách dùng từtưởng (nỗi nhớcủa
Thúy Kiều dành cho Kim Trọng) và từxót (nỗi nhớcủa Kiều dành cho cha mẹ).
(1,0 điểm)
Câu 2: (2,0 điểm)
Từnỗi nhớcủa Thúy Kiều trong đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn (khoảng 15 dòng) trình bày suy cảm của em vềnỗi nhớ.
Câu 3: (5,0 điểm).
Cảm nhận vềhình tượng người lính trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu (Sách Giáo khoa Ngữvăn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2010). Từđó, so sánh với
vẻđẹp của người lính cách mạng trong Bài thơ vềtiểu đội xe không kính của
Phạm Tiến Duật.
-------- Hết -------
DeThi.edu.vn
GỢI Ý GIẢI ĐỀ
Câu 1:
1. Đoạn trích trên nằm trong tác phẩm “Truyện Kiều” của Nguyễn Du.
2.
- Tìm được hai điển cố: "Sân Lai", "gốc tử"
- Hiệu quả:
+ Bộc lộđược lòng hiếu thảo của Kiều với cha mẹ; ngầm so sánh Kiều với
những tấm gương chí hiếu xưa.
+ Khiến lời thơ trởnên trang trọng, thiêng liêng hơn, phù hợp với việc ca ngợi
tình cảm hiếu thảo hiếm có của Kiều
3.
-Từ"tưởng" trong câu thơ "Tưởng người dưới nguyệt chén đồng" nghĩa là: nhớ
về, hồi tưởng lại, mơ tới. Từnày bộc lộchính xác nỗi nhớKim Trọng của Kiều.
Nỗi nhớcủa một tình yêu đắm say trong sáng gắn với những kỉniệm ngọt
ngào.
- Từ"xót" trong câu thơ "Xót người tựa cửa hôm mai" nghĩa là yêu thương
thấm thía, xót xa. Từnày đã bộc lộrõ lòng tình yêu thương, lòng hiếu thảo hết
mực của nàng với cha mẹtrong hoàn cảnh phải cách xa, li biệt.
=> Cách sửdụng từngữhết sức chuẩn xác và tinh tế.
Câu 2:
Các em cần phân tích được 2 khía cạnh nỗi nhớcủa Thúy kiều khi ởlầu Ngưng Bích:
- Kiều đã nhớvềKim Trọng vềlời thềsắt son trăm năm nhưng nay giờđã tan
vỡ. => Nỗi nhớvềtình yêu với mong muốn được có thểđáp lại tình yêu của
Kim Trọng
- Kiều nhớvềcha mẹđã già yếu không ai chăm sóc => Nỗi nhớlà áy náy
không thểphụng dưỡng cha mẹvà là sựmong chờngày đoàn tụđểlàm tròn
bổn phận người con hiếu thảo.
Từđó nêu suy cảm của em vềnỗi nhớ.
DeThi.edu.vn
Câu 3:
I. Mởbài:
- Giới thiệu được hai tác giả, hai tác phẩm và hình ảnh người lính qua hai cuộc
kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ.
- Hình ảnh anh bộđội CụHồtrong những năm chống Pháp và người chiến sĩ
Giải phóng quân miền Nam thời đánh Mỹđã được phản ánh khá rõ nét với
những vẻđẹp khác nhau qua 2 bài thơ.
II. Thân bài:
1. Cách 1: Nêu cảm nhận của em vềngười lính trong bài thơ “Đồng chí” và
hình ảnh người lính trong bài thơ “Bài thơ vềtiểu đội xe không kính” từđó
nêu điểm giống và khác nhau vềhình ảnh anh bộđội trong hai bài thơ:
a. Người lính trong bài thơ “Đồng chí”:
* Bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu thểhiện người lính nông dân thời kỳđầu
cuộc kháng chiến chống Pháp với vẻđẹp giản dị, mộc mạc mà vô cùng cao quí.
- Những người lính xuất thân từnông dân, ởnhững miền quê nghèo khó “nước
mặn đồng chua”,”đất cày lên sỏi đá”. Họ“chưa quen cung ngựa, đâu tới trường
nhung”.
- Họđến với cuộc kháng chiến với tinh thần yêu nước thật giản dị: nghe theo
tiếng gọi cứu nước mà tựnguyện lên đường. Phía sau họlà bao cảnh ngộ: xa nhà, xa quê hương, phó mặc nhà cửa, ruộng vườn cho vợcon đểsống cuộc đời
người lính.
- Trải qua những ngày gian lao kháng chiến đã ngời lên phẩm chất anh hùng ở những người nông dân mặc áo lính hiền hậu ấy. Hình ảnh họlam lũ với “áo
rách vai”, “quần có vài mảnh vá”, với "chân …
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.