Đề thi học kỳ I môn Ngữ văn Lớp 9 - Phòng giáo dục và đào tạo Thiệu Hóa

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THIỆU HÓA

ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 9

THỜI GIAN: 90 phút (Không kể thời gian giao phát đề)

I/ XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ - Đánh giá năng lực tổng hợp của học sinh sau khi học xong học kì chương trình Ngữ văn 9 học kì 1 - Nắm vững tri thức ở các nội dung Đọc – hiểu, Tiếng Việt, Làm văn. - Khả năng vận dụng tri thức Đọc – hiểu, Tiếng Việt, Làm văn vào việc tiếp nhận văn bản và tạo lập văn bản. - Hình thức đánh giá: Tự luận II/ XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT 1. KIẾN THỨC - Nhận biết được tác giả, tác phẩm trong phần phần HKII Ngữ văn 9. - Nắm vững kiến thức về phần tiếng Việt HKI Ngữ văn 9. - Nắm được cách viết một đoạn văn nghị luận xã hội và một bài văn nghị luận văn học. 2. KĨ NĂNG - Học sinh có kĩ năng Đọc – hiểu văn bản nghệ thuật, biết nhận diện ptbđ Học sinh nhận biết được kiến thức tiếng Việt trong chương trình đã học. - Biết viết đoạn văn nghị luận xã hội có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không sai lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp. - Học sinh có kĩ năng làm một bài văn nghị luận văn học . Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, biết chọn và phân tích dẫn chứng làm sáng rõ vấn đề cần nghị luận. Lời văn trong sáng, lưu loát, giàu hình ảnh, cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt. - III/ LẬP BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC.

DeThi.edu.vn

MA TRẬN TỔNG ĐỀ THI HỌC KÌ I

MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 9

Mức độ cần đạt Nội dung Nhận biết

Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

Tổng số

I. Đọc hiểu

Câu 1 - Ngữ liệu: văn bản nghệ thuật.- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: +01 văn bản hoàn chỉnh. + Độ dài đoạn trích khoảng từ 7-10 dòng.

-Nhận diện PTBĐ -Chỉ raPCHTt rong văn bản.

-Hiểu được giá trị biểu đạt của các từ láy tu từ.

-Từ ND văn bản HS có thể vận dụng vào thực tế giao tiếp

Số câu 2 1 1 5

Số điểm 1,0 1,0 1,0 3,0

Tổng

Tỉ lệ 10% 10% 10% 30%

II. Tạo lập văn bản

Câu 1: Nghị luận xã hội - Khoảng 200 chữ - Trình bày suy nghĩ về vấn đề đặt ra trong câu truyện đọc hiểu ở phần I.

Viết đoạn văn

Câu 2: Nghị luận văn học - - Nghị luận về một đoạn trích trong tác phẩm thơ. - Ngữ liệu: Các tác phẩm thơ văn học hiện đại kỳ I

Viết bài văn.

Số câu 1 1 2 Số điểm 2,0

5,0

7,0 Tổng

Tỉ lệ 20% 50% 70% Số câu 2 1 3 1 7 Số điểm 1,0 1,0 3,0 5,0 10,0 Tổng cộng

Tỉ lệ 10% 10% 30%

50% 100%

DeThi.edu.vn

IV/ THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA DỰA TRÊN MA TRÂN.

I.ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi:

Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi. Ông chìa tay xin tôi. Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không có lấy một xu, không có cả khăn tay, chẳng có gì hết. Ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy của ông : - Xin ông đừng giận cháu ! Cháu không có gì cho ông cả. Ông nhìn tôi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười : -Cháu ơi, cẳm ơn cháu ! Như vậy là cháu đã cho lão rồi.

Khi ấy tôi chợt hiểu ra : cả tôi nữa , tôi cũng vừa nhận được một cái gì đó của ông.

(Theo Tuốc-ghê-nhép, Ngữ văn 9, tập 1,trang 22 NXB Giáo dục, 2013)

Câu 1:Văn bản trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Câu 2: Người ăn xin và cậu bé trong câu chuyện đã sử dụng phương châm hội thoại nào trong giao tiếp? Câu 3: Chỉ ra sự giống và khác nhau về ý nghĩa của hai từ in đậm trong câu chuyện trên? Câu 4: Dựa vào văn bản em rút ra được bài học gì trong giao tiếp?

II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1( 2,0 điểm ): Dựa vào câu chuyện “Người ăn xin” của Tuốc-ghê-nhép, em hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 từ) bàn về Lòng yêu thương. Câu 2 (5,0 điểm): Cảm nhận về đoạn thơ sau trong bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu . Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá . Anh với tôi đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu , Đên rét chung chăn thành đôi tri kỷ . Đồng chí! (Ngữ văn 9-Tr128 Tập I NXBGD 2011)

V/ XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM A. Hướng dẫn chung

- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm …