Đề kiểm tra học kì II môn Sinh học Lớp 12 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS và THPT Nguyễn Khuyến (Có đáp án)

TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN KHUYẾN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2018-2019

TỔ LÍ -HOÁ-SINH-CÔNG NGHỆ Môn thi: SINH HỌC 12

(Đề thi có 04 trang) Thời gian làm bài:45 phút ,không kể thời gian phát đề

______________________

Họ và tên:.....................................................................Lớp:12A1K4NK

PHIẾU TRẢ LỜI:

Số câu đúng:......./30.

CÂU 1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

ĐÁP ÁN

CÂU 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

ĐÁP ÁN

PHẦN CÂU HỎI:

Câu 1.Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. Cánh của bồ câu và cánh châu chấu là cơ quan tương đồng do có chức năng giống nhau là giúp cơ thể bay.

B. Các cơ quan tương đồng có thể có hình thái, cấu tạo không giống nhau do chúng thực hiện chức năng khác nhau.

C. Tuyến tiết nọc độc của rắn và tuyến tiết nọc độc của bò cạp vừa được xem là cơ quan tương đồng, vừa được xem là cơ quan tương tự.

D. Gai của cây hoa hồng là biến dạng của lá, còn gai của cây xương rồng là biến dạng của thân, và do có nguồn gốc khác nhau nên không được xem là cơ quan tương đồng.

Câu 2. Khi nói về cơ quan tương đồng, có mấy ví dụ sau đây là đúng?

(1). Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt, (2). Củ khoai lang và củ khoai tây,

(3). Gai cây hoàng liên và gai cây hoa hồng, (4). Chân chuột chũi và chân dế dũi,

(5). Vòi hút của bướm và mỏ chim ruồi, (6). Cánh dơi, cánh chim.

A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.

Câu 3.Ý nào không phải là bằng chứng sinh học phân tử?

A. Sự thống nhất về cấu tạo và chức năng của mọi gen của các loài. B. Sự thống nhất về cấu tạo và chức năng của prôtêin của các loài. C. Sự thống nhất về cấu tạo và chức năng của ADN của các loài. D. Sự thống nhất về cấu tạo và chức năng của mã di truyền của các loài.

MÃ ĐỀ: HỌC CHO CRUSH NÓ NỂ

ĐỀ THI THAM KHẢO.

DeThi.edu.vn

Câu 4. Đacuyn quan niệm biến dị cá thể là

A. Những biến đổi trên cơ thể sinh vật dưới tác động của ngoại cảnh và tập quán hoạt động. B. Sự phát sinh những sai khác giữa các cá thể trong loài qua quá trình sinh sản C. Những biến đổi trên cơ thể sinh vật dưới tác động của ngoại cảnh, tập quán hoạt động nhưng di

truyền được. D. Những đột biến phát sinh do ảnh hưởng của ngoại cảnh.

Câu 5. Tồn tại chủ yếu trong học thuyết Đacuyn là chưa

A. Hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền các biến dị. B. Giải thích thành công cơ chế hình thành các đặc điểm thích nghi ở sinh vật. C. Đi sâu vào các con đường hình thành loài mới. D. Làm rõ tổ chức của loài sinh học.

Câu 6.Quá trình tiến hoá nhỏ kết thúc khi

A. Quần thể mới xuất hiện. B. Chi mới xuất hiện.. C. Loài mới xuất hiện D. Họ mới xuất hiện.

Câu 7. Là nhân tố tiến hóa khi nhân tố đó

A. Trực tiếp biến đổi vốn gen của quần thể. B.Tham gia vào hình thành loài. B. Gián tiếp phân hóa các kiểu gen. D. Trực tiếp biến đổi kiểu hình của quần thể.

Câu 8.Theo quan niệm hiện đại, ở các loài giao phối đối tượng tác động của chọn lọc tự nhiên chủ yếu là

A. Cá thể. B. Quần thể. C. Giao tử. D. Nhễm sắc thể.

Câu 9. Tại sao đột biến gen thường có hại cho cơ thể sinh vật nhưng vẫn có vai trò quan trọng trong quá trình tiến hóa? (1): tần số đột biến gen trong tự nhiên là không đáng kể nên tần số alen đột biến có hại là rất thấp. (2): khi môi trường thay đổi, thể đột biến có thể thay đổi giá trị thích nghi. (3): giá trị thích nghi của đột biến tùy thuộc vào tổ hợp gen. (4): đột biến gen thường có hại nhưng nó tồn tại ở dạng dị hợp nên không gây hại. Trả lời đúng nhất là

A. (3) và (4). B. (2) và (4). C. (1) và (3). D. (2) và (3).

Câu 10. Cách li sau hợp tử không phải là

A.Trở ngại ngăn cản con lai phát triển. C. Trở ngại ngăn cản tạo ra con lai.

B. Trở ngại ngăn cản sự thụ tinh. D. Trở ngại ngăn cản con lai hữu thụ.

Câu 11.Để phân biệt 2 cá thể thuộc cùng một loài hay thuộc hai loài khác nhau thì tiêu chuẩn nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Cách li sinh sản B. Hình thái C. Sinh lí,sinh hoá D. Sinh thái

Câu 12. Phát biểu nào dưới đây nói về vai trò của cách li địa trong quá trình hình thành loài là đúng nhất?

A. Môi trường địa lí khác nhau là nguyên nhân …