Kỹ năng làm bài thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Error identification - Xác định lỗi sai - Đỗ Bình

CHUYÊN ĐỀ TỰ HỌC MÔN TIẾNG ANH (theo tham chiếu Châu Âu 6 bậc) ERROR IDENTIFICATION 2020

Đỗ Bình–THPT Liễn Sơn, Lập Thạch, Vĩnh Phúc – https://violet.vn/quocbinh72 Trang 1/SENTENCE ELE

ERROR IDENTIFICATION – XÁC ĐỊNH LỖI SAI I. LÍ THUYẾT: 1. Khái quát: Đây là dạng bài tương đối khó, thường có 3 câu hỏi dạng này trong các đề thi THPT Quốc Gia.

- Đề bài “Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions.” - Trong mỗi câu được cho có 4 phần được gạch chân và nhiệm vụ của chúng ta là phải tìm ra một phần gạch chân cần phải sửa cho phù hợp với câu. 2. Nhận diện lỗi: Trong các đề thi thường đưa ra hai dạng lỗi là lỗi chính tả và lỗi ngữ pháp.

a. Về lỗi chính tả: ít khi xuất hiện trong đề thi. Phần này gồm: lỗi sử dụng từ đồng âm, lỗi do dùng từ gần giống về cách viết, lỗi sử dụng từ loại, lỗi dùng từ phủ định,… b. Về ngữ pháp: Những câu hỏi tìm lỗi sai về rất nhiều mảng ngữ pháp: thì của động từ, sự hòa hợp giữa các thành tố của câu, hình thái động từ, các mệnh đề phụ, số từ, lượng từ, giới từ, mạo từ, liên từ,…. Do đó chúng ta cần phải chuẩn bị tốt cho mình kiến thức về các chủ điểm ngữ pháp cơ bản thì mới có thể làm tốt dạng bài này. 3. Hướng dẫn làm bài:

– Đọc kỹ lướt cả câu tập trung vào các phần gạch chân gạch chân, nắm rõ về thì, từ loại cần dùng, cấu trúc của câu,…. – Đọc lại cả câu và các từ gạch chân, xem xét về tính hòa hợp về từ loại, số từ, động từ và các yếu tố ngữ pháp. – Không quá tập trung vào từ mới mà mình không biết, tập trung phân tích các thành phần của câu, các từ/cụm từ được gạch chân, từ/cụm từ đứng trước và sau chúng để biết về cấu trúc, từ loại, thời… của câu và lựa chọn ra đáp án. – Chú ý đến cả các chi tiết nhỏ như tiểu từ, mạo từ, giới từ… vì đó có thể là manh mối chính cho sự chọn lựa đáp án đúng. – Trên cơ sở các từ gạch chân, sửa lỗi cho đáp án mình định chọn xem có phù hợp với câu về nghĩa, thời và cấu trúc không. – So sánh sự khác nhau đối với câu chưa sửa và câu mình vừa sửa để nhận diện xem đó có đúng là đáp án cần phải sửa không. – Đây là dạng bài khó, các em không nên dành quá nhiều thời gian cho câu hỏi khó đối với mình. Hãy đoán và chuyển sang câu kế tiếp, đánh dấu để xem lại nếu làm xong bài còn thừa thời gian. 4. Các chủ điểm ngữ pháp hay gặp trong bài này:

– Mối quan hệ giữa chủ ngữ và động từ, chủ ngữ số nhiều đi với động từ số nhiều, số ít đi với động từ số ít và ngược lại . Chú ý các đại từ quan hệ who, what, which, that…chúng ám chỉ cho danh từ nào thì động từ sẽ theo danh từ đó. – Thời của động từ. Các trạng ngữ chỉ thời gian hoặc các động từ khác không được gạch chân trong câu sẽ là cơ sở nhận biết thời của câu. – Đại từ quan hệ who, whom, whose, which, what, that, it…who chỉ người, which , what chỉ vật, that có thể là người hoặc vật…. – Giới từ, mạo từ… khi nào thì dùng a, an, the, độngt từ theo sau giới từ, giới từ đi kèm trong cụm từ như depend on, work for, take part in…. – Các dạng động từ như to infinitive, infinitive, gerund V-ing. Các em cần nắm được những quy tắc khi nào thì sử dụng một trong những dạng động từ này. – Các loại câu điều kiện. Các em cần phải nắm vững kiến thức về cấu trúc, cách dùng của 3 loại câu điều kiện. – Các hình thức so sánh bằng, hơn, nhất. Chú ý về cấu trúc câu của các loại so sánh này. – Các cấu trúc như so…that…, such…that…, although, even though, in spite of, despite… – Phân biệt much, many, lots of, a lot of và cách dùng của chúng. Để làm tốt dạng bài này chúng ta cần nắm vững các chủ điểm ngữ pháp cơ bản như đã nêu ở trên và THỰC HÀNH LÀM BÀI thật nhiều để quen và nhớ các cấu trúc thường có trong các bài thi. Trên đây là chia sẻ về kiến thức, kinh nghiệm và những sưu tầm đã được thẩm định về tính chuẩn xác. Mong rằng chúng sẽ giúp ích cho các em trong quá trình ôn luyện và làm bài thi. II. BÀI TẬP THỰC HÀNH:

DeThi.edu.vn