Ma trận và đề thi học kỳ II môn Vật lý Lớp 11 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS và THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Có đáp án)

SỞ GD&ĐT BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG THCS & THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM

ĐỀ THI HỌC KỲ II – KÈM THEO MA TRẬN ĐỀ NĂM 2018 – 2019

MÔN: VẬT LÝ – LỚP 11

1. Xác định mục tiêu kiểm tra, nội dung kiểm tra ( các chủ đề ) Chủ đề 1. Từ trường Kiến thức:

 Nêu được từ trường tồn tại ở đâu và có tính chất gì.  Nêu được định nghĩa và các tính chất của đường sức từ.  Nêu được định nghĩa và đặc điểm của từ trường đều.  Phát biểu được định nghĩa và nêu được phương, chiều của cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường. Nêu được đơn vị của cảm ứng từ.  Viết được công thức tính lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều.  Nêu được đặc điểm và viết được công thức tính cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường gây ra bởi dồng điện thẳng dài vô hạn, tại tâm vòng điện tròn và trong lòng ống dây mang dòng điện.  Nêu được định nghĩa và viết được công thức tính lực Lo-ren-xơ. Kỹ năng:  Xác định được vectơ lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng dài có dòng điện chạy qua được đặt trong từ trường đều.  Xác định được độ lớn, phương chiều của vectơ cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường gây ra bởi dồng điện thẳng dài vô hạn, tại tâm vòng điện tròn và trong lòng ống dây mang dòng điện.  Xác định được độ lớn của lực Lo-ren-xơ. Chủ đề 2. Cảm ứng từ Kiến thức:

 Viết được công thức tính từ thông qua một diện tích và nêu được đơn vị đo từ thông. Nêu được các cách làm biến đổi từ thông.  Mô tả được thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ.  Phát biểu được nội dung định luật len-xơ về chiều dòng điện cảm ứng.  Phát biểu được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ.  Nêu được độ tự cảm là gì và đơn vị đo độ tự cảm.  Nêu được hiện tượng tự cảm là gì. Kỹ năng:  Vận dụng được công thức tính từ thông.  Tính được suất điện động cảm ứng trong trường hợp từ thông qua mạch biến đổi theo thời gian.  Tính được độ tự cảm , suất điện động tự cảm và năng lượng từ trường trong ống dây khi có dòng điện chạy qua. Chủ đề 3. Khúc xạ ánh sáng Kiến thức:

 Phát biểu được định luật khúc xạ ánh sáng và viết được hệ thức của định luật này.

DeThi.edu.vn

 Nêu được chiết suất tuyệt đối, chiết suất tỉ đối là gì.  Nêu được tính thuận nghịch của chiều truyền ánh sáng.  Thế nào là phản xạ toàn phần và điều kiện xảy ra phản xạ toàn phần Kỹ năng:  Vận dụng được hệ thức của định luật khúc xạ ánh sáng.  Vận dụng được công thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần. Chủ đề 4. Mắt và các dụng cụ quang

Kiến thức:  Nêu được tính chất của lăng kính làm lệch tia sáng truyền qua nó.  Nêu được định nghĩa quang tâm, trục chính, trục phụ, tiêu điểm chính, tiêu điểm phụ, tiêu diện, tiêu cự và độ tụ của thấu kính.  Viết được các công thức của thấu kính.  Nêu được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính.  Nêu được tính chất ảnh của vật qua thấu kính.  Trình bày các đặc điểm của mắt cận, mắt viễn, mắt lão về mặt quang học và tác dụng của kính cần đeo để khắc phục các tật này.  Nêu được công dụng, câu tạo và viết công thức tính số bội giác của kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn. Kỹ năng:  Áp dụng được các công thức của lăng kính để giải các bài tập.  Áp dụng các công thức thấu kính để giải các bài tập về thấu kính  Vẽ được ảnh của vật qua kính hiển vi và kính thiên văn. 2. Xác định hình thức kiểm tra: kiểm tra học kì, thời gian 60 phút, tự luận. a, Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình.

Số tiết thực Trọng số Nội dung Tổng số tiết

Lí thuyết

LT VD LT VD Chủ đề 1. Từ trường 06 4 2,8 3,2 9,3 10,7

Chủ đề 2. Cảm ứng từ 06 4 2,8 3,2 9,3 10,7

Chủ đề 3. Khúc xạ ánh sáng 04 2 1,4 2,6 4,7 8,6 Chủ đề 4. Mắt và các dụng cụ quang

14 8 5,6 8,4 18,7 28

Tổng 30 18 12,6 17,4 42 58

b, Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ.

Cấp độ Chủ đề Trọng số

Số lượng câu

Điểm

Chủ đề 1. Từ trường 9,3 1,674 2,0 0,67

Chủ đề 2. Cảm ứng từ 9,3 1,674 2,0 0,67

Chủ đề 3. Khúc xạ ánh sáng 4,7 0,846 1,0 0,33

Cấp độ

1,2

Chủ đề 4. Mắt và các dụng cụ quang 18,7 3,366 3,0 1,00 Cấp độ Chủ đề 1. Từ trường 10,7 1,819 2,0 …