Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 (Sách Kết nối tri thức) - Bài 1 Tư hao vê truyên thông quê hương - Năm học 2022-2023

BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG

(2 TIẾT)

Ngày soạn Ngày dạy Tiết Nội dung

................... .................... 01

- Tìm hiểu một số truyền thống của quê hương. - Tìm hiểu ý nghĩa của truyền thống quê hương. - BT 1/SGK + BT 1 phần hoạt động vận dụng

....................... ..................... 02

- Giữ gìn và phát huy truyền thống của quê huơng -Bt 2,3,4/SGK + BT 2 phần vận dụng

I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Nêu được một số truyền thống văn hoá của quê hương. - Nêu được truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương.

2. Về năng lực: * Năng lực điều chỉnh hành vi (Đánh giá hành vi của bản thân và người khác) - Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương.

* Năng lực phát triển bản thân - Lập kế hoạch phát triển bản thân: Xác định được những việc cần làm phù hợp với bản thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương. - Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân: Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương. 3. Về phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Tự hào về truyền thống của quê hương

- Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm giữ gìn phát huy các truyền thống của quê hương và phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK; SGV, Bài tập GDCD 7;

- Tranh ảnh, bài hát, những ví dụ thực tế gắn với chủ đề “Tự hào vể truyền thống quê hương”; - Máy tính, máy chiếu, bài giảng giảng powerpoit, phiếu học tập III. TIÊN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, khơi gợi suy nghĩ, hứng thú của HS vào bài học; HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. b. Tổ chức thực hiện: 1. Giao nhiệm vụ học tập: - HS thảo luận nhóm cặp đôi. - Quan sát những bức ảnh trên màn hình.

DeThi.edu.vn

? Hãy chia sẻ hiểu biết của em về những bức hình đó. 2. Thực hiện nhiệm vụ: - HS: làm việc cá nhân, đưa ra câu trả lời -> trao đổi nhóm cùng cặp để trả lời câu hỏi. - Giáo viên; dự kiến những khó khăn mà học sinh có thể gặp phải kèm theo biện pháp hỗ trợ; dự kiến các mức độ cần phải hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu. 3. Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm cặp trình bày kết quả.

Dự kiến sản phẩm + Bức ảnh 1: Tượng đài Quyết tử để Tổ quốc quyết sinh, Hà Nội: Tượng đài ghi dấu những chiến công, sự hy sinh của các chiến sĩ và người dân Hà Nội trong trận chiến lịch sử “60 ngày đêm bảo vệ Thủ đô”.

+ Bức ảnh 2: Người Dao Đỏ ở Lào Cai trong trang phục truyền thống: Trang phục của người Dao Dỏ không chỉ biểu hiện tính cần cù, nhẫn nại và bàn tay khéo léo, trí tưởng tượng phong phú cùng với con mắt thẩm mĩ mà về nghệ thuật còn rất tinh tế trong việc sử dụng màu sắc, bố cục cân đối, hài hòa, vui tươi, trong sáng, góp phần tô điểm thân cho bản sắc riêng vốn có của dân tộc Tây Bắc.

+ Bức ảnh 3: Điệu múa truyền thống của người Chăm ở Khánh Hoà: Vũ điệu Chăm có nguồn gốc từ lao động, sinh hoạt thường ngày của người dân bản địa, hoặc mô phỏng từ những động tác của các loài vật.

Múa Chăm là hoạt động văn hoá tinh thần không thể thiếu trong lễ hội của người Chăm ở Khánh Hoà, vừa tạo không khí lễ hội vừa là lời ước nguyện của dân làng gửi đến trời, đất, thần linh cầu mong cuộc sống no đu, mùa màng tốt tươi

+ Bức ảnh 4: Bánh Khọt - món ăn truyền thống ở Nam Bộ: Bánh khọt được làm từ bột gạo, bột nghệ, bột mì, nước cốt dừa, trứng gà, đậu xanh hấp bỏ vỏ, tép bóc vỏ cắt hạt lựu hoặc băm nhuyễn, hành lá, tỏi, ớt, dầu ăn và một số gia vị khác. 4. Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả thảo luận câu hỏi -> KL -> Dẫn vào bài. Truyền thống quê hương là những giá trị văn hoá tốt đẹp của quê hương, được truyền từ đời này sang đời khác. Tự hào về truyền thống quê hương chính là tự hào về nguồn gốc của mình, là nền tảng để xây dựng giá trị cốt lõi và hình thành sự tự tin cho mỗi người...... B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu một số truyền thống của quê hương a. Mục tiêu: HS hiểu được một số truyền thống của quê hương b. Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: - Gọi HS đọc thông tin 1,2 - Yêu cầu HS thảo …