Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 4 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: HDH Tuần: 4 Lớp: Thứ ngày tháng năm

BÀI 7 : CÂY XẤU HỔ

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Cây xấu hổ 2. Năng lực: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu chuyện. 3. Phẩm chất: - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, sự tự tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV cho học sinh một đoạn clip thực tế cây xấu hổ khi chạm vào lá sẽ như nào? - GV: Chúng mình vừa xem đoạn clip kết hợp với bài tập đọc đã học. Bạn xấu hổ lúc nào cũng có vẻ thiếu tự tin, hôm nay bạn ấy gặp một số bài tập khó. Chúng ta hãy đồng hành cùng cây xấu hổ, để giúp bạn ấy luôn tự tin hơn nhé 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Dựa vào bài đọc, nối từ ngữ chỉ sự vật với từ ngữ chỉ hoạt động tương ứng. - GV yêu cầu hs đọc yêu cầu - GV cho học sinh hoạt động nhóm đôi. - GV mời hs trả lời. - Gv mời các nhóm khác bổ sung ý kiến, giải thích tại sao con lại chọn nối như vậy. - Cô nối cây xấu hổ với từ xuýt xoa được không? Tại sao?

- Học sinh xem và quan sát

- 1 HS đọc - HS hoạt động - 1 – 2 hs trả lời

-HS các nhóm bổ sung, nhận xét. - Hs trả lời

DeThi.edu.vn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ai có thể lên diễn tả hành động xuýt xoa ? - Gv chốt, nối trên bảng. Hs nối vào vở.

Bài 2: Đánh dấu V vào ô trống dưới từ chỉ âm thanh. - Gv: yêu cầu một hs đọc đề - Gv mời cả lớp làm việc cá nhân - Gv mời một hs trả lời - Gv chốt. - Gv hỏi mở rộng: các con có thể tưởng tượng và cho cô biết âm thanh “ xôn xao” có thể là âm thanh của sự vật gì không? - Vậy còn lạt xạt và ào ào. -Gv động viên khen ngợi câu trả lời hay. Bài 3: Xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào cột phù hợp. + Gv gọi 1 hs đọc yêu cầu. + Gv chia nhóm làm 4 lớp. + Đại diện các nhóm lên bảng gắn kết quả. + Gv nhận xét, chốt đáp án đúng.

+ Nhắc lại cho cô thế nào là từ chỉ sự vật và từ chỉ đặc điểm? Ai có thể lấy ví dụ ngoài bài. Bài 4. Đóng vai cây xấu hổ, viết tiếp để hoàn thiện câu. - Gv mời học sinh đọc yêu cầu - Gv gọi 1 -2 học sinh trả lời miệng -Gv động viên, khen ngợi học sinh có câu trả lời hay.

-1 hs lên diễn tả

- Hs đọc đề - Hs làm trong 1 phút - Hs trả lời, hs khác nhận xét - Từ chỉ âm thanh: xôn xao, lạt xạt, ào ào

- Hs trả lời

- Hs đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận - Hs đại diện nhóm báo cáo kết quả

Từ ngữ chỉ sự vật Từ ngữ chỉ đặc điểm + cành thanh mai + cây xấu hổ + con chim xanh + cây cỏ + gió

+ xanh biếc + lóng lánh + đẹp

- Hs trả lời

- Hs đọc yêu cầu -Hs trả lời Mình rất tiếc vì đã không mở mắt ra sớm hơn. Giá mà mở ra sớm thì mình

DeThi.edu.vn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài 5. Dựa vào câu chuyện Chú đỗ con, viết 2 - 3 câu về hành trình hạt đỗ trở thành cây đỗ. -Gv mời học sinh đọc yêu cầu -Gv phát cho mỗi học sinh một thẻ để viết và yêu cầu mỗi học sinh sẽ viết ít nhất 2 câu về hành trình hạt đỗ trở thành cây. - Gv cho hs trò chơi. Trong thời gian 2 phút, bạn nào đọc được câu của mình cho ít nhất 5 bạn nghe thì sẽ giành chiến thắng và nhận được sao tích cực. - GV tổng kết trò chơi, khen ngợi HS giành chiến thắng - Gv: Con thích nhất câu nào của bạn? - Câu của con là gì? - Gv chốt và chọn các câu hay.

3. Củng cố, dặn dò: - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau

cũng đã có thể chiêm ngưỡng được vẻ đẹp kiêu sa của chú chim đó rồi.

- Hs đọc yêu cầu

- Hs viết 3 phút.

- Hs tham gia chơi

-3- 4 học sinh trả lời 1. Cuộc gặp gỡ của đỗ con và cô xuân diễn ra trong một cơn mua xuân nhẹ nhàng. 2. Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió diễn ra trong một cơn gió xuân mát lạnh 3. Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt trời diễn ra trong cái nắng ấm áp của mùa xuân 4. Cuối cùng đỗ con vươn vai một cái thật mạnh, chú trồi lên khỏi mặt đất, xòe 2 cánh tay nhỏ xíu hướng về phía mặt trời ấm áp

Bổ …