Giáo án Ngữ văn 6 - Tập 2 - Chủ đề Nghị luận đoạn thơ, bài thơ - Quách Thanh Vũ

Trường THCS Thanh Quới

Giáo án Ngữ văn 6 tập 2 1 GV: Quách Thanh Vũ

CHỦ ĐỀ: NGHỊ LUẬN ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ Thời gian: - Chuẩn bị biên soạn chủ đề: ngày 18/3/2019 - Thời gian dạy: từ ngày 6-9/4/2019. - Tuần 29, tiết 136, 137,138 Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết trong bài học - Hiểu và biết cách làm một bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Nắm vững hơn cách làm một bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Nắm vững hơn những kiến thức cơ bản của bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Rèn kĩ năng nói. Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề bài học - Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Cách làm bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ. - Luyện nói: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ Bước 3. Xác định mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Đặc điểm, yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Đặc điểm, yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Các bước khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Những yêu cầu đối với luyện nói khi bàn luận về một đoạn thơ, bài thơ trước tập thể. 2. Kĩ năng - Nhận diện được bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Tạo lập văn bản nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Tiến hành các bước làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Tổ chức, triển khai các luận điểm. - Lập ý và cách dẫn dắt vấn đề khi nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Trình bày miệng một cách mạch lạc những cảm nhận, đánh giá của mình về một đoạn thơ, bài thơ. 3. Thái độ; - Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ trong việc tiếp nhận và tạo lập văn bản giao tiếp. - Có ý thức về việc phân tích, cảm nhận bài thơ, đoạn thơ. - Bồi dưỡng tình yêu và lòng say mê với với văn chương, văn nghị luận. - Có thái độ tự tin phát biểu và trình bày trước tập thể. 4. Hình thành năng lực Giúp HS hình thành những năng lực sau: - Năng lực tư duy độc lập ở người học; - Năng lực hợp tác và giao tiếp. - Năng lực làm thơ năm chữ. - Biết cách sưu tầm, đọc các ngữ liệu ngoài sách giáo khoa; - Biết vận dụng kiến thức vào đời sống cụ thể; - Năng lực hợp tác giúp đỡ nhau cùng tháo gỡ những vướng mắt trong học tập và đời sống. Bước 4: Xác định và mô tả mức độ yêu cầu: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Nhận diện được bài thơ “Mùa xuân nho

- Đọc lại một đoạn thơ mà em thích nhất trong

-Đưa thêm những luận điểm thể hiện

- Viết được đoạn mở bài và kết bài của bài

DeThi.edu.vn

Trường THCS Thanh Quới

Giáo án Ngữ văn 6 tập 2 2 GV: Quách Thanh Vũ

nhỏ và tác giả Thanh Hải. - Nhận diện ra bố cục của một văn bản thường có ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Chỉ ra được bố cục của văn bản “Khát vọng hòa nhập, dâng hiến cho đời”. - Biết được các bước làm một bài văn. - Biết được đề thuộc thể loại nghị luận. - Chỉ ra được bố cục của văn bản “Quê hương trong tình thương, nổi nhớ”.

chương trình học kì II và cho biết nội dung của đoạn thơ - Nắm được vấn đề nghị luận của văn bản “Khát vọng hòa nhập, dâng hiến cho đời”. - Nắm được khái niệm luận điểm. - Nắm được các luận điểm có trong văn bản. - Hiểu được các luận điểm trên, chưa nêu được hết những nét đặc sắc của bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”. - Nắm được khái niệm luận cứ. - Nắm được các luận cứ được sử dụng để làm sáng tỏ các luận điểm. - Nắm được người viết đã sử dụng những phương pháp giảng, bình, phân tích nội dung và nghệ thuật để làm sáng tỏ những luận điểm. - Hiểu và nhận xét về bố cục của văn bản. - Nắm được cách diễn đạt trong từng đoạn của văn bản đã

suy nghĩ của mình về bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”? - Trình bày được điểm giống nhau và khác nhau giữa nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) với nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Trình bày được sự giống nhau và khác nhau của các đề bài nghị luận về một đoạn thơ bài thơ. - Tìm một đề văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ tương tự như các đề văn trên.

“Quê hương” - Lập được dàn bài và viết thành văn phân tích khổ thơ đầu của bìa “Sang thu” của Hữu Thỉnh. - Lập dàn bài và viết thành văn cho đề bài “Bếp lửa sưởi ấm một đời – Bàn về bài thơ “Bếp lủa” …