Giáo án dạy thêm Toán Lớp 6 (Sách Kết nối tri thức) - Chuyên đề 5 Cac dâu hiêu chia hêt - Năm học 2022-2023

Ngày soạn: Ngày dạy: Chuyên đề 5: CÁC DẤU HIỆU CHIA HẾT I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - HS nắm vững kiến thức về tính chất chia hết của một tổng, một hiệu. - Nắm vững các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - HS nhận biết được một số chia hết cho số nào. - Giải quyết được một số bài toán liên quan đến dấu hiệu chia hết như tìm điều kiện để chia hết, chứng minh tính chia hết… 2. Về năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: trình bày được lời giải trước tập thể lớp, trả lời được các câu hỏi đặt ra của bạn học và của giáo viên - Năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán: sử dụng được máy tính. - Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, thực hiện được các thao tác tư duy so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, … để nêu được phương pháp giải các dạng bài tập và từ đó áp dụng để giải một số dạng bài tập cụ thể. 3. Về phẩm chất - Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực. - Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá. - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, phấn màu, 2. Học sinh: SGK, bảng nhóm, bút dạ.

III. TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Tiết 1. A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a) Mục tiêu: - HS làm được các bài tập trắc nghiệm đầu giờ. - Học sinh nhắc lại được dấu hiệu chia hết cho 2 và 5. - Giải quyết được một số bài toán liên quan đến dấu hiệu chia hết như tìm điều kiện để chia hết, chứng minh tính chia hết b) Nội dung: - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi lý thuyết về dấu hiệu chia hết cho 2 và 5 c) Sản phẩm: - Nắm vững các số chia hết cho 2 và 5. - Giải được các bài tập có liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 2 và 5

DeThi.edu.vn

d) Tổ chức thực hiện: Kiểm tra trắc nghiệm – Hình thức giơ bảng kết quả của học sinh (cá nhân). Kiểm tra lý thuyết bằng trả lời miệng (cá nhân)

BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐẦU GIỜ

Câu 1: Điền chữ số thích hợp vào dấu * để 43* 5 M A. 2;5. B. 0;5. C. 7;5. D. 4;0 . Câu 2: Trong các số sau số nào chia hết cho cả 2 và 5 A.652 B. 1345. C. 4562. D. 1240

Câu 3: Điền chữ số thích hợp vào dấu * để 43* 9 M A.0 B.1 C.2 D. 3

Câu 4: Trong các số sau số nào chia hết cho cả 3 và 9 A. 352. B. 345. C. 111. D. 324.

Câu 5: Chọn khẳng định Đúng trong các khẳng định sau:

A. Số chia hết cho 2 thì chia hết cho 4 B. Số chia hết cho 3 thì chia hết cho 9 C. Số chia hết cho 9 thì chia hết cho 3 D. Số chia hết cho 3 thì chia hết cho 5

Hoạt động của giáo viên

và học sinh

Nội dung kiến thức

Bước 1: GV giao nhiệm vụ: NV1: Hoàn thành bài tập trắc nghiệm đầu giờ. NV2: Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.

Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: - Hoạt động cá nhân trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả NV1: HS giơ bảng kết quả trắc nghiệm. (Yêu cầu 2 bạn ngồi cạnh kiểm tra kết quả của nhau) NV2: HS đứng tại chỗ báo cáo

Kết quả trắc nghiệm

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5

B D C D C

A. Kiến thức cần nhớ. Dấu hiệu chia hết cho 2;5

DeThi.edu.vn