Kì thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 9 năm học 2012-2013 môn Ngữ Văn

UBND TỈNH KONTUM KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Ngữ văn Ngày thi: 16/3/2013 Thời gian: 150 phút ( không kể thời gian giao đề)

( Đề thi có 01 trang, gồm 3 câu )

ĐỀ: Câu 1. (4,0 điểm)

Trong truyện ngắn Lão Hạc, Nam Cao xây dựng thành công chi tiết về cái chết của lão Hạc.

Hãy lí giải ngắn gọn nguyên nhân cái chết và phát biểu ý nghĩa nghệ thuật của chi tiết truyện đó. Câu 2. (6,0 điểm)

Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm (Nguyễn Thiếp). Viết một bài văn ngắn (không quá 400 từ), thể hiện suy nghĩ của bản thân về ý kiến trên. Câu 3. (10,0 điểm)

Phân tích hình ảnh người lính trong hai đoạn thơ sau:

Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng treo. (Đồng chí- Chính Hữu)

Không có kính, rồi xe không có đèn, Không có mui xe, thùng xe có xước, Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước: Chỉ cần trong xe có một trái tim. (Bài thơ về tiểu đội xe không kính- Phạm Tiến Duật)

………………..HẾT………………..

ĐỀ CHÍNH THỨC

ThuVienDeThi.com

UBND TỈNH KONTUM HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẤP TỈNH LỚP 9- NĂM HỌC 2012-2013

MÔN: Ngữ văn ( Bản Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) I. Hướng dẫn chung: - Đề gồm có 03 câu, khi chấm cần theo yêu cầu kĩ năng và nội dung cần đạt của từng câu; tránh đếm ý cho điểm; - Những câu, bài đạt điểm tối đa, ngoài việc đảm bảo kĩ năng và nội dung, phải thể hiện được tính sáng tạo; - Điểm bài thi là điểm tổng các câu trên bài làm của thí sinh và không làm tròn số. II. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:

CÂU YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐIỂM a. Kĩ năng: - Học sinh tỏ ra nắm được tinh thần văn bản; - Lí giải ngắn gọn chi tiết truyện và phát biểu rõ ràng ý nghĩa nghệ thuật; - Lời văn diễn đạt lưu loát, không mắc các lỗi thông thường. b. Nội dung: - Nguyên nhân cái chết: 2,0 + Chết vì ăn bả chó… 0,5 + Hoàn cảnh túng bấn thúc ép… 0,5 + Vì muốn giữ mảnh vườn cho con… 0,5 + Vì lòng tự trọng của một con người vốn hiền lành, trung hậu…

0,5

- Ý nghĩa nghệ thuật: 2,0 + Thể hiện tiếng nói tố cáo hiện thực xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám… 1,0

1(4,0điểm)

+ Thể hiện tinh thần nhân đạo của nhà văn yêu thương, trân trọng con người… 1,0 a. Kĩ năng: - Bài làm của học sinh phải tỏ ra hiểu đề; thể hiện được phương pháp làm bài văn nghị luận xã hội; - Bài viết đảm bảo bố cục; lập luận chặt chẽ; lời văn diễn đạt rõ ràng, trong sáng; hạn chế được những lỗi thông thường. b. Nội dung: - Giới thiệu được vấn đề nghị luận… 0,5 - Giải thích: 2,0 + Học là hoạt động tiếp nhận kiến thức của con người ( cả kiến thức tự nhiện lẫn xã hội)

0,5

2(6,0điểm)

+ Học rộng là học nhiều, đọc nhiều, tiếp thu nhiều, trải nghiệm nhiều…

0,5

ĐỀ CHÍNH THỨC

ThuVienDeThi.com

+ Tóm lược cho gọn là phải biết củng cố, hệ thống hóa lại kiến thức cơ bản, then chốt đã được học, được đọc…cho thật tinh, thật gọn…

0,5

+ Theo điều học mà làm tức là từ kiến thức đã học biết áp dụng vào thực tế cuộc sống để làm, tức là học phải đi đôi với hành.

0,5

- Bàn luận: 2,5 + Học là quá trình tiếp thu tri thức và kĩ năng một cách chủ động sáng tạo của con người… 0,5 + Học góp phần làm cho trí tuệ mở mang, giàu có, tâm hồn thêm trong sáng, cao đẹp… 0,5 + Học không chỉ chú ý đến chiều rộng của kiến thức mà quan trọng hơn là phải đi vào chiều sâu, nắm được tinh hoa, cốt lõi của tri thức, để từ đó hiểu thấu, vỡ ra nhiều vấn đề từ sách vở cũng như cuộc sống…

0,5

+ Học nên gắn với thực tế, biết đem sở học mà làm cho cuộc sống xã hội trở nên tốt đẹp hơn… 0,5 + Trong cuộc sống hiện nay vẫn còn một bộ phận học sinh chưa chủ động trong học tập… 0,5 - Đánh giá, rút ra bài học nhận thức: 1,0 + Câu nói thể hiện quan điểm tiến bộ trong hoạt động học tập: học không chỉ để hiểu biết mà còn để làm, học tập phải có phương pháp mới giỏi, mới trở thành người có ích…

0,75

+ Tư tưởng tiến bộ đó cần phát huy… 0,25 a. Kĩ năng: - Bài làm tỏ ra hiểu đề; nắm được phương pháp phân tích thơ; biết chọn và phân tích dẫn chứng hợp lí; - Bài làm đảm bảo bố cục; lập luận chặt chẽ; lời văn diễn đạt rõ …