Giáo án Lớp 1 - Tuần 14 - Năm học 2014-2015

Trường Tiểu học Số 2 Ân Đức Năm học 2014 – 2015 GV: Bùi Thị Huệ Lớp 1B Môn: Toán Ngày soạn: 22/11/2014 Tiết: 53 Ngày dạy: 24/ 11/ 2014

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I.MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Thành lập và ghi nhớ bảng phép trừ trong phạm vi 8 2/ Kĩ năng: - Thực hành tính đúng phép trừ trong phạm vi 8 3/ Thái độ: - Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II.CHUẨN BỊ:

GV: Các nhóm mẫu vật có số lượng là 8 HS : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’

1’

15’

15’

1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ : Phép cộng trong phạm vi 8 - Cho HS đọc bảng cộng trong phạm vi 8 - HS làm bài tập trên bảng con 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 8 - GV ghi đề bài

Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 * Bước 1: Thành lập: 8 – 1 và 8 – 7 - Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

       

- Có 8 hình, bớt đi 1 hình còn lại mấy hình? - GV ghi bảng: 8 – 1 = 7 - Cho HS đọc

- Yêu cầu HS quan sát, đọc bài toán từ hình vẽ (ngược lại) - GV ghi bảng: 8 – 7 = 1 - Cho HS đọc tính trừ

* Bước 2: Hướng dẫn HS tự lập các công thức còn lại

8 – 2 = 6 ; 8 – 6 = 2 ; 8 – 3 = 5 ; 8 – 5 = 3 ; 8 – 4 = 4 - Cho HS đọc các phép tính trừ *Bước 3: Ghi nhớ bảng trừ - Yêu cầu HS đọc bảng trừ - Xoá dần công thức - Giúp HS yếu dùng que tính để tìm ra kết quả

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : Nêu yêu cầu của bài

-Lớp hát -HS thực hiện theo yêu cầu

- Có 8 hình, bớt đi 1 hình, còn 7 hình : 8 – 1 = 7 - HS đọc cá nhân, dãy bàn , đồng thanh - Có 8 hình, bớt đi 7 hình, còn mấy? - Cá nhân : còn 1 hình - 8 – 7 = 1 - HS đọc cá nhân, dãy bàn , đồng thanh

- Cá nhân, dãy bàn, đồng thanh

- HS đọc lại bảng trừ - HS thi đua lập lại công thức đã xoá

ThuVienDeThi.com

Trường Tiểu học Số 2 Ân Đức Năm học 2014 – 2015 GV: Bùi Thị Huệ Lớp 1B

3’

1’

- Dùng bảng trừ vừa lập để làm, lưu ý viết số thẳng cột

Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài - GV gọi từng HS đọc kết quả - Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Bài 3 : ( Cột 1 ) Tương tự bài 2 - Hướng dẫn nhận xét ở cột tính

8 – 4 = 4 8 – 1 – 3 = 4 8 – 2 – 2 = 4 Bài 4 : ( Viết 1 phép tính) Nêu yêu cầu bài - Lưu ý HS có thể viết các phép tính khác nhau tuỳ thuộc vào bài toán đặt ra - Ví dụ: Có 8 quả lê, ăn hết 4 quả, còn mấy quả? Phép tính: 8 – 4 = 4

- GV thu vở nhận xét 4.Củng cố: HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 8 * Trò chơi 5.Dặn dò : - Ôn học thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ trong phạm vi 8 - Chuẩn bị bài : Luỵên tập

- HS làm bài tập - Thực hiện các phép tính theo cột dọc - HS sửa bài trên bảng lớp -HS làm bài , 4 em sửa ở bảng lớp

- HS làm bài

- HS quan sát từng cột tính - HS nêu 8-4 cũng bằng 8 -1 rồi - 3, và cũng bằng 8 - 2 rồi - 2

- HS quan sát tranh và đặt đề toán sau đó viết phép tính tương ứng với đề ra - HS làm - HS nêu phép tính

8 – 4 = 4

*RÚT KINH NGHIỆM:

ThuVienDeThi.com

Trường Tiểu học Số 2 Ân Đức Năm học 2014 – 2015 GV: Bùi Thị Huệ Lớp 1B Môn: Đạo đức Ngày soạn: 22/11/2014 Tiết: 14 Ngày dạy: 24/ 11/ 2014

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I.MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ giúp cho các em tiếp thu bài tốt hơn, nhờ đó mà kết quả học tập sẽ tiến bộ hơn . 2/ Kĩ năng: - HS đi học đều và đúng giờ ,không được nghỉ học tự do , trên đường đi học không nên la cà , mải chơi đến lớp trễ giờ. * giáo dục kỹ năng sống: + Kỹ năng giải quyết vấn đề. + Kỹ năng quản lý thời gian để đi học đều. 3/ Thái độ: - HS có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ. II.CHUẨN BỊ: GV : Tranh , thơ “ Thỏ và rùa đi học” HS : SGK. Vở bài tập đạo đức. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’

1’

10’

9’

1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Nghiêm trang khi chào cờ - Khi chào cờ ta phải đứng như thế nào? - Chào cờ nghiêm túc thể hiện điều gì? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: “ Đi học đều và đúng giờ “ - GV ghi đề bài Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tâïp 1 và thảo luận nhóm - Cho HS quan sát tranh - Nêu câu hỏi thảo luận  Kết luận : Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp muộn, Rùa …