Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 10 - Bài viết số 3 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Tân Bình

Trường THPT Tân Bình

1

SỞ GD&ĐT BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG THPT TÂN BÌNH

ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 10

BÀI VIẾT SỐ 3 (Thời gian 90 phút)

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Mục tiêu kiểm tra - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng theo tiến độ chương trình lớp 10 học kì I. - Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ năng đã học; viết một bài văn nghị luận * Đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau: + Biết vận dụng kiến thức về các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt và kĩ năng tạo lập văn bản. + Biết huy động những kiến thức văn học và những hiểu biết về đời sống xã hội vào bài viết. + Rèn kĩ năng tư duy, phân tích, tổng hợp cho HS. - Cụ thể: + Nhận biết, thông hiểu vận dụng các đơn vị tri thức

+ Kiến thức Làm văn: Nghị luận văn học II. HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách tổ chức: Học sinh làm bài tự luận tại lớp trong thời gian 90 phút. III. THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức - kĩ năng của chương trình - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra. - Xác định khung ma trận.

KHUNG MA TRẬN ĐỀ BÀI VIẾT SÔ 3- LỚP 10

Mức độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp

Vận dụng cao Cộng

1.Kiến thức đọc hiểu văn bản - Mẹ và quả ( Nguyễn Khoa Điềm)

Xác định đúng phương thức biểu đạt.

- Tìm và phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật.

.Viết đoạn văn

Số câu: 3 Tỉ lệ: 30 %

0.5 điểm 1 điểm 1.5 điểm 30%= 3,0 điểm

ThuVienDeThi.com

Trường THPT Tân Bình

2

2. L àm văn Nghị luận văn học: - Tỏ lòng - Cảnh ngày hè - Nhàn - Đọc Tiểu Thanh kí

Vận dụng những kiến thức về tác giả, tác phẩm, về đặc trưng thể loại, kết hợp các thao tác nghị luận và phương th ức biểu đạt biết cách làm bài nghị luận văn học

Số câu: 1 Tỉ lệ: 70%

70%= 7,0 điểm Tổng Cộng 10 điểm

IV. BIÊN SOẠN ĐỀ

TRƯỜNG THPT TÂN BÌNH BÀI VIẾT SỐ 3 - NGỮ VĂN LỚP 10

NĂM HỌC 2016- 2017

Thời gian 90 phút

Câu 1. (3 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu phía bên:

Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên Còn những bí và bầu thì lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tối ( mẹ và quả- Nguyễn Khoa Điềm)

a. Nêu 2 phương thức biểu đạt nổi bật? b. Chỉ ra biện pháp nghệ thuật và phân tích tác dụng? c. Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của anh/chị về tình mẫu tử? (5-7 câu)

Câu 2. (7 điểm) Làm văn: Em hãy phân tích bài thơ Đọc Tiểu Thanh ký để giúp người đọc thấy được tâm trạng u hoài, cô đơn và tấm lòng trân trọng, đồng cảm với những người tài hoa, bạc mệnh của đại thi hào Nguyễn Du.

- HẾT -

V – HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM

ThuVienDeThi.com

Trường THPT Tân Bình

3

Câu Nội dung cần đạt Điểm 1 a. PTBĐ: Biểu cảm, Miêu tả b. BPNT và tác dụng: - Tương phản “Lũ chúng tôi…bầu bí lớn xuống” - Tác dụng: Thời gian trôi đi con ngày khôn lớn đi lên, tương lai, tô đậm công ơn cha mẹ. c.Yêu cầu: Học sinh có thể viết đoạn văn theo nhiều cách nhưng đảm bảo thể hiện được 3 ý cơ bản: - Nhận thức: người mẹ hy sinh khong nhận lại, sự trưởng thành của TG - Tư tưởng: yêu thương, tri ân, phê phán hành động gây tổn thương người mẹ. - Hành động: phấn đấu cho bản thân không phụ lòng cha mẹ, mãi là con yêu của mẹ.

0.5

1

1.5

2 * Yêu cầu về hình thức: Trình bày sạch đẹp, rõ ràng, logic * Yêu cầu về nội dung: Học sinh có thể trình bày theo ý hiểu nhưng cần đảm bảo nội dung sau: a. Mở bài

- Giới thiệu vấn đề: Tâm trạng u hoài, cô đơn và tấm lòng trân trọng cái đẹp của đại thi hào Nguyễn Du qua tác phẩm Đọc Tiểu Thanh ký.

- Dẫn bài thơ vào. b. Thân bài: 1. Hai câu đề. - Nghệ thuật đối lập:

Quá khứ Hoa uyển (vườn hoa) Tươi đẹp, rực rỡ

Hiện tại Khư (gò hoang) Hoang tàn, vắng lạnh  Sự biến thiên của tạo hóa; sự đổi thay của cuộc đời theo chiều hướng tiêu cực. Qua đó là tâm sự nuối tiếc, hoài niệm quá khứ của tác giả. - Nghệ thuật điệp ý:

Độc điếu một mình viếng

nhất chỉ thư một tập sách nhằm nhấn mạnh sự gặp gỡ, đồng cảm của 2 tâm hồn cô đơn: một lòng đau tìm đến một hồn đau.  Nỗi niềm hoài cổ giàu tính nhân bản: nuối tiếc, xót xa trước cái đẹp bị quên …