Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 10 - Năm học 2014-2015 - Trần Thị Thu Hương

II. Đề: Câu 1: Nêu ý nghĩa văn bản bài “Phú sông Bạch Đằng” của Trương Hán Siêu? (2đ)

Câu 2: Đọc câu văn sau và trả lời các câu hỏi “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia”, nguyên khí thịnh thì thế nước mạnh, rồi lên cao, nguyên khí suy thì thế nước yếu, rồi xuống thấp. (Hiền tài là nguyên khí của quốc gia- Thân Nhân Trung) a. Câu văn trên tác giả đề cao vai trò của đối tượng nào? (1đ) b. Trong câu văn trên, “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia” có nghĩa là gì? (3đ) c. Xác định biện pháp nghệ thuật và tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó trong câu văn trên? (2đ) d. Theo em, vì sao người hiền tài được coi trọng? (2đ) Ý Nội dung Điểm Ý nghĩa văn bản bài “Phú sông Bạch Đằng” của Trương Hán Siêu 2,0 Câu 1 Thể hiện niềm tự hào, niềm tin vào con người và vận mệnh quốc gia dân tộc.

Đọc câu văn và trả lời câu hỏi 8,0

Câu 2 “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia”, nguyên khí thịnh thì thế nước mạnh, rồi lên cao, nguyên khí suy thì thế nước yếu, rồi xuống thấp. a. Tác giả đề cao vai trò của người hiền tài b. “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia”: + “Hiền tài”: Là người tài cao học rộng, đức độ. + “Nguyên khí”: là khí chất ban đầu làm nên sự sống còn và phát triển của sự vật. →Người tài đức là khí chất ban đầu làm nên sự sống còn và phát triển của quốc gia. c.“Nguyên khí thịnh. . .xuống thấp” Nghệ thuật: so sánh → khẳng định vai trò quan trọng của hiền tài đối với sự thịnh suy của quốc gia. d. Người hiền tài được coi trọng. Vì họ góp phần quan trọng vào việc phát triển đất nước.

1,0

1,0

1,0 1,0

2,0

2,0

* Lưu ý: Đối với với câu d, học sinh có thể nêu ý kiến riêng của mình nếu phù hợp vẫn đạt điểm tối đa.

ThuVienDeThi.com

TRƯỜNG THCS VÀ THPT MỸ BÌNH

ĐỀ KIỂM TRA (BÀI VIẾT SỐ 5) NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN: Ngữ văn KHỐI:10 CHƯƠNG TRÌNH: GDTX Thời gian: 90 phút I. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: Củng cố những kiến thức và kĩ năng làm văn: đặc biệt là văn thuyết minh - Vận dụng những hiểu biết đó để viết một bài văn nhằm giới thiệu về một sự vật hiện tượng - Rút ra những kinh nghiệm cần thiết để bài làm văn sau đạt kết quả hơn. II. Hình thức kiểm tra: Tự luận III. Thiết lập ma trận: Chủ đề cần kiểm tra: thuyết minh về một sự vật hiện tượng, HS cần đạt các chuẩn đánh giá: + Nhận biết: Xác định đúng kiểu bài thuyết minh về một sự vật hiện tượng + Thông hiểu: hiểu được nội dung biểu đạt, phát hiện được giá trị của chiếc cầu hàng ngày mình đi qua khi đặt chân đến trường + Vận dụng: kiến thức thực tế đời sống kết hợp các phương thức biểu đạt để trình bày những cảm nhận suy nghĩ của bản thân.

IV. Biên soạn đề kiểm tra: Đề: Em hãy giới thiệu về chiếc cầu hàng ngày mình đi qua khi đặt chân đến trường.

V. Hướng dẫn chấm, biểu điểm: 1. Kĩ năng: HS biết làm bài văn thuyết minh, kết cấu bài viết rõ ràng thể hiện cảm xúc; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ, đúng chính tả. 2. Nội dung:

Đề tài đã có học trong chương trình nên HS dễ dàng nêu ý kiến của bản thân, có thể trình bày theo các ý sau:

Ý Nội dung Điểm 1 Giới thiệu nội dung luận đề thuyết minh 0,5 Chiếc cầu không chỉ là phương tiện giúp đi lại khi đến trường mà là nơi lưu dấu bao kỉ niệm mỗi lần chúng ta bước chân đi qua. 2 Nội dung thuyết minh 9,0

- Thời gian, địa điểm chiếc cầu được xây dựng

- Kiến trúc, cấu tạo, đặc điểm,… của chiếc cầu

- Vai trò, ý nghĩa của chiếc cầu

2,0

5,0

2,0

3 Đánh giá 0,5 Chiếc cầu một hình ảnh thật quen thuộc hàng ngày giúp cho rất nhiều học sinh và người dân trong khu vực lưu thông một cách dễ dàng. Trong thâm tâm mọi người có lẽ thầm nghĩ “mình không thể thiếu nó”. * Lưu ý: Học sinh phải vận dụng tốt kĩ năng làm văn thuyết minh, lập luận trong sáng, mạch lạc, cảm thụ sâu, có sáng tạo mới đạt điểm tối đa trong khung điểm. Hết

……………………………………………………..

ThuVienDeThi.com