Đề kiểm tra chất lượng giữa học kì I Ngữ văn lớp 11 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Nam Trực

SỞ GDĐT NAM ĐỊNH MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I TRƯỜNG THPT NAM TRỰC NĂM HỌC 2016 - 2017

MÔN NGỮ VĂN LỚP 11

(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề)

I. Chuẩn kiến thức, kĩ năng và năng lực cần đạt:

1. Kiến thức, kĩ năng: - Hoàn thiện kiến thức đọc hiểu văn bản thông tin nhật dụng, thơ, kĩ năng về dạng bài nghị luận xã hội.

- Hiểu được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các văn bảnthơ trữ tình Việt Nam thời kì trung đại và Văn tế.(Ngữ văn 11).

- Hiểu yêu cầu và cách thức vận dụng tổng hợp các thao tác và các phương thức biểu đạt trong cách làm bài. - Đánh giá kĩ năng đọc hiểu và tạo lập văn bản.

2. Năng lực hướng tới : - Năng lực thu thập, lựa chọn và xử lí thông tin, dẫn chứng tiêu biểu để tạo lập đoạn văn bản.

- Năng lực phân tích và đề xuất cách giải quyết những tình huống cụ thể được đặt ra trong tác phẩm và trong thực tiễn đời sống được gợi ra từ tác phẩm thơ.

- Năng lực trình bày, cảm nhận, suy nghĩ và quan điểm của cá nhân để giải quyết những vấn đề liên quan đến xã hội. II. Hình thức đề kiểm tra: Tự luận. III. Ma Trận

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Mức độ

Chủ đề Thấp Cao

Chủ đề 1: Đọc hiểu -Văn bản thông tin, nhật dụng

- Nhận diện được phương thức biểu đạt/ thao tác lập luận/ thể loại...của văn bản.

- Nội dung/ chủ đề của văn bản. - Hiểu và lí giải được các chi tiết, hình ảnh, các biện pháp tu từ.

Liên hệ với thực tế đời sống

Số câu 1 câu 2 câu 1 câu 4 câu Số điểm 0.5 2.0 0.5 3,0 % 5% 20 % 5% 30% Chủ đề 2: Làm văn Nghị luận xã hội -Nghị luận về

Nhận biết được vấn đề đặt ra ở đề bài

- Hiểu đúng vấn

đề cần bàn luận.

- Vận dụng những

hiểu biết xã hội và

Liên hệ với đời sống thực

ThuVienDeThi.com

một tư tưởng đạo lí hoặc một hiện tượng đời sống

- Biết lựa chọn

và sắp xếp các

luận điểm.

kĩ năng tạo lập văn

bản để viết bài nghị

luận xã hội về một

tư tưởng đạo lí, một

hiện tượng đời

sống….

- Bày tỏ quan điểm

cá nhân và rút ra bài

học cho bản thân..

tế, so sánh mở rộng vấn đề NL

Số câu (ý 1 câu 2) (ý 2 câu 2 ) (ý 3câu 2) (ý 4 câu 2 ) 1 câu Số điểm 0.25 0.25 1.0 0.5 2.0 % 2,5% 2,5 % 10 % 5% 20% Nghị luận văn học Văn bản thơ trữ tình và văn tế Việt Nam thời kì trung đại.

- Nhận biết những nét chính về tác giả, văn bản nghị luận hiện đại, thơ trữ tình Việt Nam thời kì kháng chiến chống Pháp - Xác định được vấn đề cần bàn luận, phạm vi dẫn chứng, các thao tác lập luận …

- Giải thích

được các ý kiến

bàn về một tác

phẩm, hình

tượng nghệ

thuật.

- Lí giải được vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, mối quan hệ giữa văn học và đời sống, phong cách nghệ thuật tác giả.

- Vận dụng kiến

thức đã học viết

một bài nghị luận

văn học về một

trích đoạn, một tác

phẩm, một vấn đề

văn học…

- Bày tỏ được cảm

nhận, suy nghĩ,

quan điểm của cá

nhân về vấn đề cần

bàn luận.

Liên hệ với đời sống thực tế, so sánh mở rộng vấn đề NL

số câu (ý 1 câu 3) (ý 2 câu 3 ) (ý 3câu 3) (ý 4câu 3) 1 câu Số điểm 0.5 0.5 3.5 0.5 5.0 % 5% 5 % 35% 5% 30% Tổng số câu 6 số điểm 1.25 2.75 4.5 1.5 10 % 12.5% 27.5% 45% 15% 100%

ThuVienDeThi.com