Kiểm tra học kỳ I - Năm học 2015 - 2016 môn Toán khối lớp 6

PHÒNG GD&ĐT MANG THÍT

TRƯỜNG THCS LONG MỸ

(Không kể thời gian phát đề)

KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2015 - 2016

MÔN TOÁN – KHỐI LỚP 6

Thời gian làm bài : 90 phút

ĐỀ THI: Câu 1:(0,5d) Liệt kê các phần tử của tập hợp A =   /15 19 x N x    Câu 2: (3đ) thực hiện phép tính a/ 2.(72 – 2.32) – 60 b/ 27.63 + 27.37 c/ + (-8) + + 2 7  11 

d/ 568 - 34 +10    2)1 4 ( 9 .5    Câu 3: ( 2,5 điểm ) Tìm số nguyên x

a) 2x + 3 = 52 : 5 b) 105 – ( x + 7) = 27 : 25 Câu 4 (1 điểm): Học sinh lớp 6B khi xếp hàng 2, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ hàng. Biết số học sinh lớp đó trong khoảng 30 đến 38. Tính số học sinh của lớp 6B. Câu 5:(1 điểm) Khi nào thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB? Vẽ hình minh họa. Câu 6: ( 2 điểm )Vẽ tia Ox, trên Ox lấy điểm A và B sao cho OA= 4cm, OB = 8cm.

a. Trong 3 điểm O, A, B điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại. Vì sao? . So sánh OA và AB b. A có phải là trung điểm của OB không? Vì sao ?

HẾT

…………………………………………………………………………………………………………..

PHÒNG GD&ĐT MANG THÍT

TRƯỜNG THCS LONG MỸ

(Không kể thời gian phát đề)

KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2015 - 2016

MÔN TOÁN – KHỐI LỚP 6

Thời gian làm bài : 90 phút

ĐỀ THI: Câu 1:(0,5d) Liệt kê các phần tử của tập hợp A =   /15 19 x N x    Câu 2: (3đ) thực hiện phép tính a/ 2.(72 – 2.32) – 60 b/ 27.63 + 27.37 c/ + (-8) + + 2 7  11 

d/ 568 - 34 +10    2)1 4 ( 9 .5    Câu 3: ( 2,5 điểm ) Tìm số nguyên x

b) 2x + 3 = 52 : 5 b) 105 – ( x + 7) = 27 : 25 Câu 4 (1 điểm): Học sinh lớp 6B khi xếp hàng 2, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ hàng. Biết số học sinh lớp đó trong khoảng 30 đến 38. Tính số học sinh của lớp 6B. Câu 5:(1 điểm) Khi nào thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB? Vẽ hình minh họa. Câu 6: ( 2 điểm )Vẽ tia Ox, trên Ox lấy điểm A và B sao cho OA= 4cm, OB = 8cm.

a. Trong 3 điểm O, A, B điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại. Vì sao? . So sánh OA và AB b. A có phải là trung điểm của OB không? Vì sao ?

ThuVienDeThi.com

ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM

CÂU NỘI DUNG ĐIỂM 1 A =   15;16;17;18;19 0,5

2a 2.(72 – 2.32) - 60

= 2.(49 – 2.9) – 60 = 2.31 – 60 = 62 – 60 = 2

0,25 0,25 0,25

2b 27.63 + 27.37

= 27.(63 + 37) = 27.100 = 2700

0,25 0,25 0,25 2c + (-8) + + 2 7  11  = 7 + (-8) + 11 + 2 = 12

0,5 0,25 2d

d/ 568 - 34 +10    2)1 4 ( 9 .5    = 568 - 34 +10    9 9 .5   = 568 – 34.10 = 568 – 340 = 228

0,25 0,25

0,25

3a a)2x + 3 = 52 : 5 2x + 3 =5 2x = 5-3 2x =2 x=1

0,25

0,25 0,25 0,25

3b a) 105 – ( x + 7) = 27 : 25

105 – ( x + 7) = 22 105 – ( x + 7) = 4 x + 7 = 105 - 4 x + 7 = 101 x = 101 – 7 x = 94

0,25

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Gọi x (hs) là số học sinh lớp 6B phải tìm (30<x< 38, x ) Z  Vì hs lớp 6B xếp 2, hàng, 4 hàng, 8 hàng đều vừa đủ nên x ; x ; x hay 2  4  8  ) 8,4,2 ( BC x 

0,25

Ta có: BCNN(2,4,8) = 8 0,25 BC(2,4,8) = B(8) ={0; 8; 16;24; 32; 40; …}  Mặt khác: 30<x< 38

0,25 4

Nên x = 32 Vậy số học sinh lớp 6B là 32 học sinh

0,25

5 Khi M nằm giữa và cách đều hai điểm A và B Vẽ được hình có điểm M là trung điểm của AB

0,5 0,5

ThuVienDeThi.com

0,25

Điểm A nằm giữa O và B Vì OA < OB ( 4 < 8 )

0,25 0,25 Ta có: AO + AB = OB 3 + AB = 6 AB = 6 -3 = 3 cm

0,25

0,25

6a

Vậy OA = AB = 3 cm 0,25 6b Vì A nằm giữa O, B và cách đều O và B ( OA = AB ) Nên A là trung điểm OB

0,25 0,25

ThuVienDeThi.com