Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 130 Kiểm tra Tiếng Việt - Năm học 2016-2017

Giáo viên: Nguyễn Thị Lạng Trường THCS Đỉnh Sơn

Giáo án : Ngữ văn 8 Năm học : 2016-2017

Ngày soạn: 28/4/2017

Ngày dạy: 03/5/2017

Tiết 130: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức tiếng Việt đã học ở lớp 8, đồng thời rèn luyện kĩ năng diễn đạt và đặt câu.

B. ĐÊ BÀI VÀ ĐIỂM SỐ:

PHẦN I: MA TRẬN

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Mức độ Tên chủ đề TN TL TN TL Mđ thấp Mđcao

Cộng

Các loại câu chia theo mục đích nói

4 5 9

Tổng số Câu:

Điểm:

Tỉ lệ %:

4

1

10%

5

1.25

12.5%

9

2.25

22.5%

Hành động nói - Hội thoại

2 1 3

Tổng số Câu:

Điểm:

Tỉ lệ %:

2

0.5

5%

1

0.25

2.5%

3

0.75

7.5%

ThuVienDeThi.com

Giáo viên: Nguyễn Thị Lạng Trường THCS Đỉnh Sơn

Giáo án : Ngữ văn 8 Năm học : 2016-2017

Lựa chọn trật tự từ - lỗi lô gích

1 1 1 2.5

Tổng số Câu:

Điểm:

Tỉ lệ %:

1

2

20%

1

2

20%

1

3

30%

3

7

70%

Tổng số Câu:

Điểm:

Tỉ lệ %:

6

1.5

15%

6

1.5

17.5%

1

2

20%

1

2

20%

1

3

30%

15

10

100%

PHẦN II: ĐỀ BÀI.

I. Trắc nghiệm (3đ)

Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước nhận định mà em cho là đúng nhất trong các câu sau:

1. Câu nghi vấn “Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng?” được dùng để làm gì?

A. Phủ định. B. Cầu khiến. C. Nghi vấn. D. Trần thuật.

2. Nhận xét nào đúng về câu: “Trẫm rất đau xót về việc đó, không thể không dời đổi”.

A. Câu phủ định. B. Câu khẳng định.

C. Cả A và B đúng. D. Câu phủ định để khẳng định.

3. Phương tiện dùng để thực hiện hành động nói là gì?

A. Nét mặt. B. Điệu bộ. C. Cử chỉ. D. Ngôn ngữ.

4. Vai xã hội nào được thiết lập trong cuộc hội thoại giữa cô giáo và học trò trong giờ học.

ThuVienDeThi.com

Giáo viên: Nguyễn Thị Lạng Trường THCS Đỉnh Sơn

Giáo án : Ngữ văn 8 Năm học : 2016-2017

A. Trên – dưới. B. Ngang hàng. C. Xã giao và trên – dưới

D. Trên – dưới và thân mật trong một số trường hợp.

5. Câu “Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không?” thuộc hành động nói nào?

A. Hành động hỏi. B. Hành động hứa hẹn.

C. Hành động bộc lộ cảm xúc. D. Hành động trình bày.

6. Nối các cụm từ ở cột A với cụm từ thích hợp ở cột B để tạo thành câu phủ định?

A Nối với B

1. Nó chật vật mãi cũng không làm sao…

1 với a, không muốn ăn nữa.

2. U không ăn con cũng … 2 với b, bà em to lớn và đẹp lão như thế này.

3. Chưa bao giờ em thấy… 3 với c, cho ông đứng hẳn lên được.

7. Câu cầu khiến dưới đây dùng để làm gì?

“Đừng vội vã thế cháu ơi, đến trường lúc này cũng còn là sớm!”

A. Khuyên bảo. B. Ra lệnh. C. Yêu cầu. D. Đề nghị.

8. Dòng nào sau đây nêu lên chức năng chính của câu nghi vấn?

A. Dùng để yêu cầu. B. Dùng để hỏi.

C. Dùng để bộc lộ cảm xúc. D. Dùng để kể sự việc.

9. Trong những câu sau, câu nào không có mục đích hỏi?

A. Mẹ đi chợ chưa ạ? B. Ai là tác giả của bài thơ này?

C. Trời ơi, sao tôi khổ thế này? D. Bao giờ bạn đi Hà Nội?

ThuVienDeThi.com

Giáo viên: Nguyễn Thị Lạng Trường THCS Đỉnh Sơn

Giáo án : Ngữ văn 8 Năm học : 2016-2017

10. Các câu: Anh hứa không? Anh hứa đi. Anh xin hứa! khác nhau ở điểm nào?

A. Cấu trúc câu. B. Sử dụng tình thái từ.

C. Mục đích nói. D. Cả A, B, C đều đúng.

11. Câu: “Cựa gà trống không thể đâm thủng áo giáp của giặc”, thuộc kiểu câu gì?

A. Câu cảm thán. B. Câu nghi vấn.

C. Câu cầu khiến. D. Câu phủ định.

12. Câu trần thuật là câu dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo.

A. Đúng. B. Sai

II. Tự luận (7đ)

Câu 1(2đ): Hãy phát hiện nguyên nhân lỗi sai lô gích của các câu sau và chữa lại cho đúng:

a, Nó lững thững bước như tên bắn.

b, Vì nhà xa trường nên em không bao giờ đi học muộn.

c, Em rất thích vẽ tranh và hội hoạ.

d, Trong vai trò người chủ gia đình nói chung, người cán bộ xã nói riêng, ông đều rất gương mẫu.

Câu 2 (2đ):

Hãy viết lại câu sau đây bằng ba cách, đặt cụm từ in đậm vào vị trí khác trong câu này và giải thích tại sao tác giả lại đưa cụm từ “Hoảng quá” lên đầu câu?

Hoảng quá, anh Dậu vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng ra đó, không nói được câu gì.

Câu 2 (3đ)

Cho đoạn thơ: “ Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ

ThuVienDeThi.com