Bài giảng Tiết 1 Con rồng cháu tiên

Giáo án: Ngữ văn 6 Năm học : 2014-2015

Giáo viên: Hồ Thị Thương Trường THCS Kỳ Khang

Tiết 1 con rồng cháu tiên 8.9.2014 (Truyền thuyết)

I. MỨC ĐỘ CầN ĐẠT. - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết - Hiểu được những nét chính về nghệ thuật của truyện. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG. 1. Kiến thức - Khái niệm thể loại truyền thuyết. - Các yếu tố truyền thuyết trong truyện 2. Kỹ năng: - Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết - Nhận ra những sự việc chính của truyện. - Nhận ra một số chi tiết tưởng tượng kỳ ảo tiêu biểu trong truyện. 3. Thái độ: Yêu quý truyện dân gian Việt Nam III. CHUẩN BỊ 1. Giáo viên: + Soạn bài + Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học. 2. Học sinh: + Soạn bài, học bài cũ IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1. Ôn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở và dụng cô học tập bé môn. 3. Bài mới: Ngay từ những ngày đầu tiên cắp sách đến trường chúng ta đều được học và ghi nhớ câu ca dao: Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn Nhắc đến giống nòi mỗi người Việt Nam của mình đều rất tự hào về nguồn gốc cao qúy của mình - nguồn gốc Tiên, Rồng, con Lạc cháu Hồng. Vậy tại sao muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng nói lại cùng có chung một nguồn gốc như vậy. Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên mà chúng ta tìm hiểu hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về điều đó. HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG - GV hướng dẫn cách đọc - đọc mẫu - gọi HS đọc. - Đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng ë những chi tiết kì lạ phi thường

- Nhận xét cách đọc của HS - Hãy kể tóm tắt truyện từ 5-7 câu? - Đọc kĩ phần chú thích * và nêu hiểu biết của em về truyền thuyết?

? Em hãy giải nghĩa các từ: ngư tinh, mộc

I. Tìm hiểu chung : 1. Đọc và kể:

2. Khái niệm truyền thuyết: - Truyện dân gian truyền miệng kể về các nhân vật, sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ. - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo. - Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật LS.

ThuVienDeThi.com

Giáo án: Ngữ văn 6 Năm học : 2014-2015

Giáo viên: Hồ Thị Thương Trường THCS Kỳ Khang

tinh, hồ tinh và tập quán? * Gọi HS đọc đoạn 1 ? LLQ và Âu cơ đợc giới thiệu nh thế nào? (Nguồn gốc, hình dáng, tài năng) ? Tại sao tác giả dân gian không tưëng tưîng LLQ và Âu Cơ có nguồn gốc từ các loài khác mà tưëng tưîng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều đó có ý nghĩa gì? * GV: Việc tưëng tưîng LLQ và Âu Cơ dòng dõi Tiên - Rồng mang ý nghĩa thật sâu sắc. Bởi rồng là 1 trong bốn con vật thuộc nhóm linh mà nhân dân ta tôn sùng và thê cúng. Còn nói đến Tiên là nói đến vẻ đẹp toàn mĩ không gì sánh ®ưîc. Tưëng tưîng LLQ nòi Rồng, Âu Cơ nòi Tiên phải chăng tác giả dân gian muốn ca ngợi nguồn gốc cao quÝ và hơn thế nữa muốn thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi của dân tộc VN ta. ? Vậy qua các chi tiết trên, em thấy hình tưîng LLQ và Âu Cơ hiện lên như thế nào?

? Âu Cơ sinh nở có gì kì lạ? Chi tiết này có ý nghĩa gì? * GV: Chi tiết lạ mang tính chất hoang ®ưêng nhưng rất thú vị và giàu ý nghĩa. Nó bắt nguồn từ thực tế rồng, rắn đề đẻ trứng. Tiên (chim) cũng đẻ trứng. Tất cả mọi ngưêi VN chúng ta đều sinh ra từ trong cùng một bọc trứng (đồng bào) của mẹ Âu Cơ. DTVN chúng ta vốn khoẻ mạnh, cưêng tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh. ? Em hãy quan sát bức tranh trong SGK và cho biết tranh minh hoạ cảnh gì? ? Lạc Long Quân và Âu Cơ chia con như thế nào? Việc chia tay thể hiện ý nguyện gì? ? Bằng sự hiểu biết của em về LS chống ngoại xâm và công cuộc xây dùng đất nưíc, em thấy lời căn dặn của thần sau này có ®ưîc con cháu thực hiện không? * GV: LS mấy ngàn năm dùng nưíc và giữ nưíc của dân tộc ta đã chứng minh hùng hồn điều đó. Mỗi khi TQ bị lâm nguy, ND ta bất kể trẻ, già, trai, gái từ miền ngưîc đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng nói xa xôi đồng lòng kề vai sát cánh đứng dậy diết kẻ thù. Khi nhân dân một vùng gặp thiên tai địch hoạ, cả nưíc đều đau xót,

3. Từ khó II. Tìm hiểu chi tiết 1. Giới thiệu Lạc Long Quân - Âu cơ

LLQ Âu Cơ

Nguån gốc

Rồng Tiên

Hình dáng

mình rồng …