Giáo án Đại số 7 - Chương I Số hữu tỉ - Số thực

1

SỔ TAY LÊN LỚP Chương I : SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC. Ngày dạy:..................................................

Tiết 1: §1.TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ. Hoạt động Hoạt động của học sinh - GV Mục tiêu (Tài liệu HDH)

HS tìm hiểu mục tiêu bài học Dự kiến 2ph A. Hoạt động khởi động

B. Hoạt động hình thành kiến thức

1a 1b 1c 2 3 4

- Mục đích: HS thấy phép chia số nguyên đôi khi không là 1 số nguyên. + Biết viết các số dưới dạng phân số. - Phương thức: học tập theo cặp đôi, theo nhóm và theo lớp. - Thiết bị, học liệu được sử dụng : bảng nhóm - Sản phẩm: các bài tập - Giáo viên: + Cho HS là việc cá nhân, thảo luận theo nhóm phần 1 Sau đó nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho các thành viên làm phần 2 + GV quan sát Dự kiến: 7 phút

- Mục đích: hình thành kiến thức về số hữu tỉ và biết biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số. * Đối với đơn vị kiến thức 1a + GV cho HS hoạt động chung cả lớp nội dung 1a + GV cho HS làm việc cặp đôi 1b, 1c + GV đặt thêm câu hỏi : để kiểm tra 1 có là số hữu tỉ hay không ta làm như thế nào? - Dự kiến: 8 phút * Đối với đơn vị kiến thức 2 + GV cho HS hoạt động chung cả lớp nội dung 2a + GV cho HS làm việc cặp đôi 2b: HS thảo luận bằng cách nào ta lại biểu diễn được các điểm tương ứng A,O,B,C,D + Làm việc cá nhân phần 2c + Làm việc nhóm phần 2d - Dự kiến: 12 phút * Đối với đơn vị kiến thức 1d. + Làm việc nhóm phần 3 + Làm việc các nhân phần 4 - Dự kiến: 10 phút

ThuVienDeThi.com

2

+ Tình huống:………………. …………………………………………….

C. Hoạt động luyện tập Bài 1 Bài 2

Mục đích: Củng cố nội dung bài học - SP: Hoàn thành các bài tập. - Phương thức hoạt động: GV Mời các nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động cá nhân ,GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các cá nhân, nhóm. -Dự kiến thời gian: 8ph Hướng dẫn về nhà Đọc kĩ lại nội dung 1a; 2b; 4a; vận dụng tiếp vào làm bài tập còn lại của HĐ C và khuyến khích HS làm bài tập HĐ D.E

Đánh giá giờ dạy: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………….. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... …