Bộ đề kiểm tra Toán 9 cả năm

Các ma trận chung của các bài kiểm tra định kì môn toán 9

năm học 2014-2015

Phần I Đại số Ngày soạn 15/9/2014

Tiết 18 KIỂM TRA CHƯƠNG I

Thời gian 45 phút

I. MỤC TIÊU: Qua bài học HS cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây :

1. Về kiến thức : Kiểm tra đánh giá hệ thống kiến thức của HS: + Căn thức bậc hai, điều kiện xác định và kiến thức lên quan đến căn thức bậc hai. + Các phép toán biến đổi căn thức bậc hai. áp dụng giải bài tập . + Khái niệm căn bậc ba .

2. Về kĩ năng : + Đánh giá kỹ năng, kỹ xảo vận dụng tổng hợp các quy tắc, phép biến đổi căn thức bậc hai. + Rèn luyện kỷ năng tính toán, giải phương trình và giáo dục tính trung thực, vượt khó trong học tập bộ môn. Phân loại các đối tượng học sinh từ đó có biện pháp giảng dạy cho phù hợp với các đối tượng trong lớp học để đạt hiệu quả cao.

3. Về tư duy thái độ : Từ đó có biện pháp khác phục

II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1. Chuẩn bị của GV: Giáo án Đề kiểm tra 2. Chuẩn bị của HS:Đồ dùng HS. - Kiến thức cũ về : Chương I : Căn bậc hai . Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương. Phép chia và phép khai phương . Biến đổi biểu thức chứa căn bậc hai . Rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai . - Đồ dùng học toán : Giấy kiểm tra, máy tính bỏ túi ….

ThuVienDeThi.com

III. HÌNH THỨC KIỂM TRA : 100% TỰ LUẬN IV. Ma trận

Vận dụng Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng

1. Khái niệm căn bậc hai

- Nhận biết được CBH, CBH số học - Biết điều kiện để A xác định

- Hiểu được hằng đẳng thức 2 A A  khi tính CBH của một số. Hiểu cách tìm ĐKXĐ của biểu thức chứa căn thức bậc hai

Vận dung t/c CBHSH để tìm x

Số câu Số điểm Tỉ lệ%

2 câu – 1a;b

1,5 điểm

15%

2b – 4a 1,5 điểm

15%

1 câu – 3a

0,75điểm

7,5%

5 3,75 37,5 2. Các phép tính và các phép biến đổi đơn giản về căn thức bậc hai

Biết thực hiện nhân các căn bậc hai

- Hiểu được khai phương một tích và khai phương một thương

- Vận dụng các phép biến đổi đơn giản CBH để tìm x.

- Vận dụng các phép biến đổi đơn giản căn thức bậc hai để rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai. - Tìm GTLN của biểu thức chứa căn thức bậc hai. Số câu Số điểm Tỉ lệ%

1 câu – 2a 0,5 điểm 5%

1 câu – 3b

1,0 điểm

10%

2 câu 3c;

1,0 điểm

20%

Câu 4b,c

3,0 điểm

20%

5 5,5

55

3. Căn bậc ba

- Hiểu khái niệm căn bậc ba của một số thực. Số câu Số điểm Tỉ lệ%

1 câu – 2c

0,75 điểm

7,5%

1 0,75

7,5 Số câu Số điểm Tỉ lệ%

3 câu

2,0 20%

4 3,25 32,5%

3 2,75 27,5%

1 2,0 20%

11 10 100

ThuVienDeThi.com

Tiết 29 KIỂM TRA CHƯƠNG II

Thời gian 45 phút

A- Mục tiêu: * Kiến thức: Kiểm tra học sinh các đơn vị kiến thức sau: Định nghĩa hàm số bậc nhất, tính đồng biến ( nghịch biến) của hàm số bậc nhất . Vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất, xác định góc tạo bỡi đường thẳng y = ax + b ( a  0) với trục Ox. Vị trí tương đối của hai đường thẳng trong mpOxy và hệ thức tương ứng. * Kỷ năng: Học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản trên và có kỷ năng vận dụng linh hoạt vào từng bài tập cụ thể chẳng hạn: Vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, xác định tọa độ giao điểm bằng phép tính, tính góc tạo bỡi đường thẳng và trục Ox; Tìm điều kiện của tham số để hai hàm số là hàm bậc nhất có đồ thị song song, cắt nhau, trùng nhau. * Thái độ: Rèn tính cẩn thận trong biến đổi, vẽ đồ thị, sử dụng tính chất; tính trung thực trong kiểm tra. B- Chuẩn bị: * Giáo viên: Đề kiểm tra tập trung cho cả khối đảm bảo kiểm tra hầu hết các đơn vị kiến thức của chương; tỉ lệ cân đối, vừa sức học sinh , phù hợp thời gian, có đáp án chi tiết; thông qua giáo viên đứng lớp; từ hai đề tương đương trở lên (pho-to phát sẵn cho học sinh) * Học sinh: Nắm kiến thức cơ bản của chương; tham khảo SBT, đề kiểm tra các năm học trước; … C- Hoạt động kiểm tra: a) Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra sĩ số học sinh; vệ sinh, ánh sáng lớp học, sơ đồ chỗ ngồi.

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Vận dụng Cấp độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu

Cấp độ thấp Cấp độ cao

Cộng

Hàm số bậc nhất. Đồ thị của hàm số: y = ax + b (a  0).

Nhận biết hàm số nào là hàm số bậc nhất, tính chất của hàm số bậc nhất.

Tìm được

tham số m khi

cho biết …