Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Thể dục lớp 8 - Năm học 2016-2017- Phạm Thị Nhung

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH GIANG

TRƯỜNG THCS KẺ SẶT

BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN

MÔN: THỂ DỤC 8

Năm học: 2016- 2017

ThuVienDeThi.com

PHỤ LỤC I

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI.

Bộ giáo dục và đào tạo. Sở giáo dục và đào tạo thành phố: Hải Dương Phòng giáo dục và đào tạo huyện: Bình Giang Trường THCS Kẻ Sặt.

1. Giáo viên dự thi: Phạm Thị Nhung Sinh ngày: 25/05/1976

ThuVienDeThi.com

PHỤ LỤC II

HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

1. Tên chủ đề dạy học: Dạy học theo hướng tích hợp liên môn. 2. Môn học chính: Thể dục 3. Các môn được tích hợp:

+ Mĩ thuật 9 (Tập vẽ dáng người ) + GDCD : - Tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau - Tính kiên trì, biết vượt qua khó khăn - Tính tự giác, kỉ luật. Tác phong nhanh nhẹn. + Âm nhạc: - Cảm thụ âm nhạc tốt.

ThuVienDeThi.com

PHỤ LỤC III

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN

1.Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dành cho giáo viên THCS

Môn: Thể dục 8.

Tiết 9: Bài thể dục : Ôn từ nhịp 18-25, học tư nhịp 26-35 của bài thể dục liên hoàn. Chạy ngắn: một số động tác bổ trợ kỹ thuật, trò chơi, xuất phát thấp - chạy lao Chạy bền : Chạy vượt chướng ngại vật tiếp sức. 2.Mục tiêu dạy học: * Sau khi học xong tiết học này, học sinh phải thấy được: a. Kiến thức *.Kiến thức bài học : - Học sinh thực hiện cơ bản đúng từ nhịp 1-25 của bài thể dục liên hoàn. - Nắm được kĩ thuật và thực hiện được từ nhịp 25-35 của bài thể dục liên hoàn - Thực hiện cơ bản đúng 1 số động tác bổ trợ cho chạy ngắn cũng như kỹ thuật xuất phát thấp chạy nhanh, tham gia trò chơi nhiệt tình

- Rèn luyện sức bền, biết vận dụng tự tập luyện hằng ngày. - An toàn trong học tập. - Một số năng lực cần phát triển : Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực cảm thụ thẩm mĩ, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác. * Kiến thức liên môn cần tích hợp: Kiến thức môn GDCD - Học sinh rèn luyện tính tự giác, tích cực trong tập luyện. - Học sinh có được tinh thần đoàn kết, biết chia sẻ với nhau thông qua trò chơi - Học sinh rèn luyện ý chí, biết vượt qua khó khăn trong tập luyện môn chạy bền. Kiến thức Môn mỹ thuật

+ Các em biết vẽ tư thế thân người ở các nhịp của bài thể dục một cách sáng tạo. Kiến thức của môn âm nhạc : - Các em thuộc được bài " trái đất này là của chúng mình", có khả năng cảm thụ âm nhạc tốt thông qua bài thể dục liên hoàn. Các em còn có thể tìm ra các bài hát khác để khớp nhạc với bài thể dục liên hoàn. b. Kỹ năng:

ThuVienDeThi.com

- Kỹ năng quan sát và thực hiện một vấn đề. - Kỹ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức vào thực tế. - Kỹ năng lắng nghe và hoạt động nhóm. - Rèn kỹ năng khai thác tranh. - Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề về môi trường trong bài - Kỹ năng liên kết các kiến thức giữa các phân môn. c. Thái độ:

* Qua tiết học: - Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường nơi ta ở nói chung và môi trường học tập nói riêng. - Rèn ý chí, tinh thần tự giác tích cực tham gia môn học. - Có ý thức nghiêm túc trong học tập và trong hoạt động nhóm - Yêu thích môn Thể dục cũng như các môn khoa học khác như: Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Âm nhac. 3. Đối tượng dạy học của bài học: - Đối tượng học sinh: Lớp 8 4. Ý nghĩa của bài học:

Giúp các em thấy được vai trò to lớn của việc rèn luyện sức khỏe và trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ môi trường . Từ đó có những suy nghĩ và hành động tích cực để tập luyện hằng ngày để học tập - bảo vệ tổ quốc và có ý thức bảo vệ môi trường. 5. Thiết bị dạy học, học liệu: - Giáo án, bài giảng, thiết bị dạy học, tư liệu dạy học (Hình ảnh, tài liệu....) 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:

Cách thức tổ chức: * Hoạt động 1: Mở đầu: - Nhận lớp: + Lớp trưởng báo cáo sĩ số + Giáo viên phổ biến nội dung bài học - Khởi động: + Bài thể dục tay không phát triển toàn thân ( động tác cổ, tay, lườn, vặn mình, bụng, chân,toàn thân). + Xoay các khớp ( khớp cổ châ kết hợp khớp cổ tay, khớp vai,khớp gối, ép dọc,ép ngang). -Kiểm tra bài cũ: Em hãy thực hiện từ nhịp 1-16 của bài thể dục với …