Kiểm tra môn Số học lớp 6 (Tiết 96)

- 119 -

TiÕt 96 kiÓm tra

Ngày soạn: 23/3/2013

I. BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA

Bước 1. Mục tiêu: - Kiểm tra mức độ lĩnh hội kiến thức của HS ë phần kiến thức đã học của trương III

Bước 2. Hình thức kiểm tra: 100% TNTL ..

Thời gian 45 phút TNTL.

Tính trọng số nội dung kiểm tra (theo khung ppct) và số câu hỏi ở các cấp độ:

a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình

Số tiết thực Trọng số Nội dung Tổng số tiết

Lí thuyết LT (1,2) VD (3,4)

LT (1,2) VD (3,4) Chương III. Phân số I.1. Phân số, phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, so sánh phân số, cộng trừ phân số

18 18 12,6 5,4 46,67% 20,00%

I. 2. Nhân chia phân số, hỗn số, số thập phân , phần trăm

9 9 6,3 2,7 23,33 10,00%

Tổng: 27 27 18,9 8,1 70% 30%

b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ

Số lượng câu Điểm số Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số TN TL TN TL

I.1. Phân số, phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, so sánh phân số, cộng trừ, nhân chia phân số

46,67%

2 5 Cấp độ 1,2

I. 2. Hỗn số, số thập phân , phần trăm

23,33% 1 2

I.1. Phân số, phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, so sánh phân số, cộng trừ, nhân chia phân số phân số

20,00% 1 2 Cấp độ 3, 4

I. 2. Hçn sè, sè thËp ph©n , 10,00% 1 1

ThuVienDeThi.com

- 120 -

phần trăm

100 5 10,0 Bước 3. II. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng

1 Phân số, phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, so sánh phân số, cộng trừ , nhân chia phân số phân số

3 câu 7 điểm

HS biết quy đồng phân số, biết cộng trừ nhân chia phân số

HS biết quy đồng phân số, biết cộng trừ nhân chia phân số để vận dụng vào các bài tập tìm x

HS biết vận dụng cộng trừ nhân chia phân số vào các bài toán thực tê trong cuộc sống

TN TL TN TL TN TL T N TL: 1 TL Tổng số:

0 1 c©u

2,5® 0 1,câu 2,5 điểm o 0 0 1 câu 3điểm

3 câu 7 điểm 2. Hỗn số, số thập phân, phần trăm

2 câu 3 điểm

HS nắm vưng khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm

HS hiểu rõ được hỗn số, số thập phân, phần trăm và vận dụng để làm được các bài tập năng cao

TN TL TN TL TN TL TN TL TN + TL Tổng số: 0 1 2 ® 0 0 1 câu 1 điểm 0 0 2 câu 3 điểm

Tổng cộng: 2 c©u

4,5 ® 0 1 câu

2,5 ®

1 câu 1 điểm 0

1 câu

3 điểm

5 câu 10 điểm

Bước 4. Biên soạn đề kiÓm tra

Thời gian làm bài 45 phút. 5 câu TL

Đề bài : Câu 1 :(2,5đ) Thực hiện các phép tính:

a) ; b) ; c) ; d) 12

5 3 2   12

7 9

2  

12

9 3

2   

9

4 : 3 2 

Câu 2: (2,5®) Tìm x biết:

ThuVienDeThi.com

- 121 -

a) ; b) ; c) x:1 = -1,2 ; d) 12

5 3

2    x 12

5 3

2    x 12

5 % 45 3 2   x

Câu 3: (3®)

Một người đi xe máy từ A đến B với vận tốc hết 2,4h. Lúc về người ấy đi với h km/ 4 1 26

vận tốc 30km/h. Tính thời gian người ấy đi từ A đến B. Câu 4: (2®) Viết các số đo thời gian sau dưới dạng hỗn số và phân số với đơn vị là giờ (h) a) 1h15’ ; b) 2h30’ ; c) 3h12’ ; d) 5h36’ Câu 5: (1®) Tìm tỉ số phần trăm của:

a) tạ và 50 kg ; b) 2 và 1 10

7

7 3

21 13

ThuVienDeThi.com

- 122 -

a.Đèn bàn dùng cho học sinh có một núm vặn để điều chỉnh độ sáng tối của bóng đèn.Núm vặn đó thực chất là gì? b.Nhà bạn Nam mắc điện cách cột điện lưới 20m còn nhà bạn Bình mắc điện ở cách cột điện lướ00000i đó 200m.Hai gia đình cùng mắc một loại dây dẫn và thắp một loại bóng đèn giống nhau.Hỏi bóng đèn của nhà bạn nào sáng hơn? Vì sao ? Câu 2 : ( 1,5đ) Đặt vào hai đầu dây dẫn một hiệu điện thế 3V thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn là 0,2A hỏi nếu hiệu điện thế hai đầu dây dẫn tăng lên 3 lần thì cường độ dòng điện là bao nhiêu? Câu 3 (2đ) a.Tại sao bộ phận chính của những dụng cụ đốt nóng bằng điện đều làm bằng dây dẫn có điện trở suất lớn? b.Có 2 bóng đèn là Đ1 ghi (6V - 4,5W) và Đ2 ghi (3V - 1,5W).Tính điện trở của mỗi đèn ? Câu 4 : (2,5đ) Cho 3 điện trở R1=R2=R3=5Ω.Hỏi có bao nhiêu cách mắc 3 điện trở trên với nhau,với mỗi cách mắc hãy vẽ sơ đồ mạch điện và tính điện trở tương đương của mạch. Câu 5 : ( 2đ ) Khi mắc một bóng đèn vào hiệu điện thế 220V thì dòng điện chạy qua nó có cường …