Kiểm tra chất lượng học kỳ I năm học 2014-2015 môn Ngữ văn 7 trường THCS Chiềng Cơi

UBND THÀNH PHỐ SƠN LA TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I

Năm học 2014-2015

Môn: Ngữ văn 7 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

1. Về kiến thức: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì I, môn Ngữ văn lớp 7 theo 3 phân môn: Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận. Trọng tâm là các bài: chuẩn mực sử dụng từ; Cảnh khuya, Rằm tháng giêng, văn biểu cảm Xem xét vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ năng của cả ba phần Văn, Tiếng Việt và Tập làm văn trong một bài kiểm tra

2. Về kĩ năng: Luyện kĩ năng dùng từ, đặt câu, cách lập ý, cách viết bài văn biểu cảm .

3. Về giáo dục: Giáo dục học sinh ý thức độc lập, tự giác khi làm bài kiểm tra. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA

- Hình thức tự luận. - Cách thức tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài trong thời gian 90 phút. III. THIẾT LẬP MA TRẬN

- Liệt kê các chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình Ngữ văn lớp 7 mà học sinh đã được học trong học trong chương trình (Đến tuần 17).

- Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề. - Xác định khung ma trận. * Khung ma trận đề kiểm tra

Vận dụng Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu VD thấp VD cao Cộng

I. Văn học VB:Cảnh khuya, rằm tháng giêng,

Nhớ nội dung bài thơ, hoàn cảnh sáng tác và thể thơ trong bài thơ Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1 3 30%

1 3 30% II. Tiếng việt Chuẩn mực sử dụng từ

Nhớ và nêu được các yêu cầu của việc sử dụng từ đúng chuẩn mực

Biết lỗi sai và sửa lỗi sai đó

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1 1 10%

1 10%

1 2 20%

ThuVienDeThi.com

Tập làm văn Văn biểu cảm

Nhận biết kiểu văn bản,đối tượng biểu cảm(bài thơ) và nêu cảm nghĩ chung về đối tượng

Hiểu và trình bày được những đặc sắc nghệ thuật và nội dung biểu cảm trong bài

Viết đúng kiểu bài văn biểu cảm, đủ bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài, đầy đủ các ý. Làm rõ suy nghĩ về bài thơ

Diễn đạt lưu loát cảm xúc tự nhiên, cách lập ý có sức thuyết phục câu văn có hình ảnh ,cảm xúc sâu sắc

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1 10 %

2 20%

1 10%

1 10%

1 5 50% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %

5 50%

3 30%

2 20%

1 10%

3 10 100% IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Câu 1 (3điểm): Chép theo trí nhớ bài thơ Cảnh khuya của tác giả Hồ Chí Minh và cho biết hai bài thơ Cảnh khuya và bài Rằm tháng giêng (Nguyên tiêu) được sáng tác trong hoàn cảnh nào? Thể thơ nào? Câu 2 (2điểm): Để đạt được chuẩn mực sử dụng từ khi sử dụng từ cần chú ý những gì? Theo chuẩn mực sử dụng từ, các từ in đậm trong các ví dụ sau mắc lỗi sai nào? Hãy sửa lại cho đúng.

a. Món quà tuy nhỏ nhen nhưng em rất quý b. Sau khi Liễu Thăng hi sinh tại ải Chi Lăng viện binh của giặc Minh như rắn cụt đầu Câu 3 (5điểm): Em hãy phát biểu cảm nghĩ về bài thơ "Cảnh khuya" của Hồ Chí Minh.

ThuVienDeThi.com

UBND THÀNH PHỐ SƠN LA TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI

ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM

Môn: Ngữ văn 7

Câu 1(3điểm)

- Chép theo trí nhớ bài thơ Cảnh khuya của tác giả Hồ Chí Minh (Yêu cầu đúng chính xác, không tẩy xóa) (1điểm) Tiếng suối trong như tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa. Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà. - Hoàn cảnh sáng tác: Hai bài thơ Cảnh khuya và bài Rằm tháng giêng ( Nguyên tiêu ) được Bác Hồ viết tại chiến khu Việt Bắc trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (năm 1947, 1948) (1điểm) - Thể thơ: Cả hai bài thơ đều viết theo thể Thất ngôn tứ tuyệt. (1điểm) Câu 2(2điểm)

- Để đạt được chuẩn mực sử dụng từ khi sử dụng từ cần chú ý những điều sau: + Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả và sử dụng từ đúng nghĩa. (0,25 điểm) + Sử dụng từ đúng đặc điểm ngữ pháp của từ. (0,25 điểm) + Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm,hợp tình huống giao tiếp. (0,25 điểm) + Không lạm dụng từ địa phương, từ hán việt. (0,25 điểm) - Theo chuẩn mực sử dụng từ, các từ in đậm trong các ví dụ sau mắc lỗi sai: (Phát hiện đúng mỗi lỗi sai được 0,25 điểm) - Hãy sửa lại cho đúng. …