Đề kiểm tra học kì II Ngữ văn lớp 9 phần Thơ - Năm học 2016-2017

Tuàn 28 Tiết 139 Ngày soạn:5/3/2017 Ngày dạy: ……/3/2017

KIỂM TRA VĂN BẢN THƠ

Học kì II – Lớp 9 Thời gian làm bài: 45 phút I. Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chơng trình học kì II, môn Ngữ văn lớp 9, phần kiến thức Văn học từ tiết 116 đến hết tiết 127, với mục đích đánh giá năng lực nhận biết, thông hiểu về tác giả, tác phẩm, năng lực đọc – hiểu văn bản, kĩ năng cảm thụ văn học của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận. II. Hình thức đề kiểm tra Hình thức: tự luận. Cách tổ chức kiểm tra: Cho HS làm bài trong thời gian 45 p kt tập trung III. Thiết lập ma trận

- Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chơng trình môn Ngữ văn lớp 9, học kì II từ tiết 116 đến hết tiết 127. - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận

Khung ma trận đề kiểm tra Kiểm tra văn ( phần thơ ) ë Học kì II – Lớp 9

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Mức độ

Chủ đề TL TL Cấp độ thấp

Cấp độ cao (TL) Chép lại đoạn thơ Nêu được Tác giả hoàn cảnh sáng tác.

Tác giả, tác phẩm

Số câu: 1 Số điểm:2 Tỉ lệ:20% Đọc – hiểu văn bản thơ

Viết đoạn văn giải thích nhan đề của bài thơ.

Biết giải thích nghệ thuật của câu thơ, nêu tác dụng.

Viết bài văn trình bày cảm nhận về một đoạn thơ.

ThuVienDeThi.com

Tổng số câu Tổng điểm:

Số câu: 1 Sốđiểm:1

TØ lÖ:10%

1 2 20%

Số câu: 1 Số điểm:5

TØ lÖ:50%

Số câu: 3 Số điểm:10 Tỉ lệ:100%

IV. Biên soạn đề kiểm tra

KIỂM TRA VĂN ( PHẦN THƠ ) – HỌC KÌ II – LỚP 9

Thời gian làm bài: 45 phút CÂU 1: (3đ) Cho các câu thơ sau:

“ Mọc giữa dòng sông xanh …………………………….. Tất cả như xôn xao”

a. Chép tiếp và hoàn chỉnh khổ thơ. b. Nêu tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

c. Nhà thơ đặt tên cho bài của mình là Mùa xuân nho nhỏ. Nhan đề đó gợi cho em suy nghĩ gì?

Câu 2: (2đ )Xác định những biện pháp tu từ trong khổ thơ sau và cho biết tác dụng của những biện pháp tu từ ấy

“ Đất nước bốn nghìn năm Vất vả và gian lao

Đất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước ”

Câu 3 (5,0 điểm) Phân tích cái hay của đoạn thơ dưới đây ( Lưu ý : Diễn đạt giống như một bài Tập làm văn) “Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về”

(Hữu Thỉnh, Sang thu)

Commented [h1]:

Commented [h2]:

Commented [h3]:

ThuVienDeThi.com

V.Hướng dẫn chấm, biểu điểm. Câu 1: ( 3 điểm )

- Yêu cầu HS phải viết thành một đoạn văn, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp ( 0,5 điểm ) - Nội dung nêu được các ý cơ bản sau : ( 1,5 điểm ) + “Mùa xuân nho nhỏ” là sáng tạo độc đáo, mới mẻ và lí thú của nhà thơ Thanh Hải + Mong muốn làm “một mùa xuân nho nhỏ” có nghĩa là sống đẹp với sức sống t- ươi trẻ của mình dù rất nhỏ bé để cống hiến cho đời, hoà nhập vào mùa xuân lớn của đất nước.

Câu 2:2đ Xác định những biện pháp tu từ trong khổ thơ sau và cho biết tác dụng của những biện pháp tu từ ấy.

Đất nước bốn nghìn năm Vất vả và gian lao

Đất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước ( Thanh Hải – Mùa xuân nho nhỏ)

a) Tác giả dùng phép tu từ nhân hóa: Đất nước như con người, cũng mang những nét vất vả gian lao giống người mẹ Việt Nam. Vì thế mà hình ảnh Đất nước trở nên cụ thể, gần gũi, sống động và gợi cảm. b) Tác giả dùng so sánh ” Đất nước như vì sao- cứ đi lên phía trước ” là một hình ảnh đẹp , giàu ý nghĩa biểu cảm. Đất nước hiện lên khiêm nhường nhưng vô cùng tráng lệ.

Câu 3 ( 5 điểm ) - Yêu cầu HS phải viết thành một bài văn, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp ( 1 điểm ) - Nội dung nêu được các ý cơ bản sau : ( 4 điểm ) + Nêu vị trí của đoạn trích: Đây là đoạn thơ mở đầu bài “Sang thu” của Hữu Thỉnh. đoạn thơ cho thấy sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ về thời điểm giao mùa giữa hạ sang thu. + Phân tích, cảm thụ những tín hiệu nghệ thuật: Từ ngữ “Bỗng, phả, chùng chình, hình như”, những tín hiệu của mùa thu đã về (hương ổi, làn gió se, sương chùng chình) để thấy rõ sự chuyển động nhẹ nhàng, tinh tế của khung cảnh thiên nhiên đất trời vào thu. Tâm hồn thi nhân …