Kiểm tra học kì II môn Ngữ văn 6

KIỂM TRA HỌC KÌ II MA TRẬN :

Vận dụng Nhận biết Thông hiểu

Cao Thấp Mứcđộ.

Chủ đề TN T L

TN TL T N

T L

T N

TL

Tổng

Truyện

Nhận biết các truyện Bài học đường đời đâu tiên,, Sông nước Cà Mau, Buổi học cuối cùng (3 câu: 0,75 đ)

Hiểu nội dung của văn bản: Vượt thác, sông nước Cà Mau ” (2 câu: 0,5 đ)

Ký

Nhận biết thể loại kí (1 câu: 0,25 đ)

PHẦN VĂN

Tổng số câu, điểm, tỉ lệ %

4 1 10%

2 0,5 5%

6 1,5 15 %

So sánh

Nhận biết được So sánh (1 câu:0,25 đ) Các thành phần chính của câu

Nhận biết Các thành phần chính của câu. (2 câu:0,5 đ)

Câu trần thuật đơn

Nhận biết được Câu trần thuật đơn (1 câu:0,25 đ)

Nhân hóa

Nhận biết được Nhân hóa (1 câu: 0,25 đ)

Nhận biết được khái niệm nhân hóa, cho được ví dụ (1 câu 2 đ)

TIẾNG VIỆT

Tổng số câu,

5 1 6 3,25 ThuVienDeThi.com

điểm, tỉ lệ %

1,25 10,25%

2 20% 30,25%

Miêu tả

Nhận biết được phương thức biểu đạt miêu tả. (1 câu: 0,25 đ)

Viết bài văn miêu tả người

TẬP LÀM VĂN

Tổng số câu, điểm, tỉ lệ %

1 0,25 0,25%

1 5 50%

3 5,25 50,25%

Số câu: 10 2 1 1 14 Số điểm:

2,5 0,5 2 5 10

TỔNG

Tỉ lệ %:

20,5% 0,5% 20% 50% 100%

ĐỀ KIỂM TRA : I : TRẮC NGHIỆM : (3 điểm) Khoanh tròn những chữ cái đúng nhất. Câu 1.Văn bản“Bài học đường đời đầu tiên” được kể bằng lời của nhân vật nào? A. Người kể chuyện. B. Chị Cốc. C. Dế Mèn. D. Dế Choắt. Câu 2. Tác giả của văn bản “Sông nước Cà Mau” là ai ? A. Tạ Duy Anh. B. Vũ Tú Nam. C. Tô Hoài. D. Đoàn Giỏi. Câu 3. Nét độc đáo của cảnh vật trong“Sông nước Cà Mau” là gì ? A. Kênh rạch bủa giăng chi chít. B. Rừng đước rộng lớn, hùng vĩ. C. Chợ nổi trên sông. D. Kết hợp cả A, B và C. Câu 4: Điểm giống nhau giữa hai đoạn trích “Vượt thác” và ““Sông nước Cà Mau” là: A. tả cảnh sông nước. B. tả người lao động. C. tả cảnh sông nước miền Trung. D. tả cảnh vùng cực Nam của Tổ quốc. Câu 5: Nhân vật chính trong truyện ngắn “Buổi học cuối cùng” là ai ? A. Chú bé Phrăng. B. Thầy giáo Ha – men. C. Chú bé Phrăng và thầy giáo Ha – men. D. Bác phó rèn Oat–tơ và cụ Hô-de. Câu 6: Văn bản “Cây tre Việt Nam” thuộc thể loại gì ? A. Kí. B.Truyện dài. C. Truyện ngắn. D. Truyện thơ Câu 7: Câu văn: “Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ.” sử dụng loại so sánh nào ?

A. Người với người. B. Vật với người. C. Vật với vật. D. Cái cụ thể với cái trừu tượng. Câu 8: Dòng nào là vị ngữ của câu: “Tre là cánh tay của người nông dân .” ?

A. là. B. là cánh tay. C. cánh tay của người nông dân. D. là cánh tay của người nông dân. Câu 9: Câu “Nam là một học sinh lớp 6.” là câu trần thuật đơn theo kiểu nào ? A. Câu định nghĩa. B. Câu đánh giá. C. Câu giới thiệu D. Câu miêu tả.

ThuVienDeThi.com

Câu 10 :Trong câu văn: Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào? A. Ẩn dụ B. Nhân hóa C. So sánh D. Hoán dụ Câu 11: Chủ ngữ trong câu nào sau đây có cấu tạo là động từ? A. Hương là bạn gái chăm ngoan. B. Em đang học bài C. Mùa xuân mong ước đã về D. Đi học là hạnh phúc của trẻ em Câu 12: Trong văn bản “Cô Tô”, Nguyễn Tuân đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ?

A. Miêu tả. B. Tự sự C. Biếu cảm. D. Thuyết minh. II. TỰ LUẬN :(7điểm) Câu 1 : (2đ) Thế nào là nhân hóa ?Nêu tác dụng của nhân hóa ?Cho ví dụ. Câu 2 : (5đ) Em đã có dịp ngắm một đêm trăng đẹp ở quê mình. Hãy tả lại cảnh đó.

I TRẮC NGHIỆM (3điểm) Mỗi câu đúng được 0,25 điểm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C D D A C A C D C B D A

II: TỰ LUẬN: (7 điểm)

Câu Yêu cầu Nội dung Điểm 1 - Nêu được khái niệm của nhân hóa, tác dụng và lấy ví dụ.

Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, đồ vật , cây cối …bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người ; làm cho thế giới loại vật cây cối , đồ vật …..trở nên gần gũi với con người , biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người

2 điểm

2

-Vieát ñuùng theå loaïi vaên miêu tả. -Yeâu caàu HS phải tưởng tượng được cảnh trăng ở quê hương. -Baøi vieát coù boá cuïc 3 phaàn : Môû baøi, Thaân baøi, Keát baøi -YÙ töù maïch laïc, vaên trong saùng, khoâng sai loãi chính ta, ñuùng töø, ngöõ phaùp.

1.Quê em ở đâu?

Em có …