Toán học - Chủ đề Các phép tính về phân số

Chủ đề: “Các phép toán về phân số”

Người viết: Trần Ngọc Duy – GV trường THCS Nguyễn Bá Loan – ĐT: 0974267203 –Email: tranngocduy1979@yahoo.com.vn 1

CHỦ ĐỀ: CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ

I. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

1. Kiến thức: - Biết được các phép tính: Cộng, trừ, nhân, chia phân số. - Biết được các tính chất của phép cộng và phép nhân phân số. 2. Kĩ năng: - Biết vận dụng quy tắc: cộng, trừ, nhân chia phân số. - Biết vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng và phép nhân phân số để tính và tính nhanh. - Biêt vận dụng các phép tính về phân số để giải quyết các bài toán thực tế. 3. Thái độ: - Tuân thủ các quy tắc, phương pháp để làm bài tập. Từ đó các em thấy được vai trò của toán học gắn liền với đời sống thực tế. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài. II. BẢNG MÔ TẢ VÀ CÂU HỎI TƯƠNG ỨNG

CHỦ ĐỀ NỘI DUNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO

Các phép

tính về phân số.

1.Phép cộng phân số.

- Nêu lên được quy tắc cộng phân số và tính chất cơ bản của phép cộng phân số.

- Vận dụng được quy tắc cộng phân số và tính chất cơ bản của phép cộng phân số.

- Biết vận dung quy tắc cộng phân số và tính chất cơ bản của phép cộng phân số để làm bài tập.

- Biết vận dụng quy tắc cộng phân số và tính chất cơ bản của phép cộng phân số để làm bài tập.

Câu 1.1.1: Phát biểu quy tắc cộng phân số. Câu 1.1.2: Nêu tính chất cơ bản của phân số

Câu 1.2:

Câu 1.3:

Câu 1.4:

2. Phép trừ phân số

- Biết được số đối của phân số và cách tìm phân số đối. - Nêu lên được quy tắc trừ phân số

Vận dụng được quy tắc trừ phân số .

Biết vận dung quy tắc trừ phân số để làm bài tập.

ThuVienDeThi.com

Chủ đề: “Các phép toán về phân số”

Người viết: Trần Ngọc Duy – GV trường THCS Nguyễn Bá Loan – ĐT: 0974267203 –Email: tranngocduy1979@yahoo.com.vn 2

Câu 2.1.1:Khi nào 2 phân số được gọi là đối nhau? (cho ví dụ) Câu 2.1.2: Nêu quy tắc trừ hai phân số.

Câu 2.2: Câu 2.3: .

Câu 2.4:

3. Phép nhân phân số

Nêu lên được quy tắc nhân và tích chất cơ bản của phép nhân phân số

Vận dụng được quy tắc nhân phân số .

Biết vận dung quy tắc nhân phân số để làm bài tập.

Câu 3.1.1: Phát biểu quy tắc nhân phân số Câu 3.1.2: Nêu tính chất cơ bản của phép nhân phân số.

Câu 3.2:

Câu 3.3:

Câu 3.4:

4. Phép chia phân số

- Biết được số nghịch đảo và cách tìm số nghịch đảo của phân số. - Nêu lên được quy tắc trừ phân số

Vận dụng được quy tắc nhân phân số .

Biết vận dung quy tắc chia phân số để làm bài tập.

Câu 4.1.1: Khi nào 2 phân số được gọi là nghịch đảo của nhau? (cho ví dụ) Câu 4.1.2: Phát biểu quy tắc chia hai phân số.

Câu 4.2:

Câu 4.3:

Câu 4.4:

III. ĐỊNH HƯỚNG HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

- Hình thành và phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh. - Ngoài ra cần hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tự học. IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp chủ yếu là dạy học tích cực, hoạt động nhóm, …. - Phối hợp với phương pháp dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, đàm thoại gợi mở, thuyết trình, …

ThuVienDeThi.com