Đề tài Sử dụng thiết bị dạy học môn vật lý trong các giờ lên lớp

1

Sáng kiến kinh nghiệm

Sử dụng thiết bị dạy học môn vật lý

trong các giờ lên lớp

A.Đặt vấn đề

Như chúng ta đã biết vật lý là bộ môn khoa học thực nghiệm với phương

pháp nghiên cứu là đi từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng.Mọi kết

luận của nó đều rút ra được nhờ thực tiễn và kiểm chứng bằng quan sát và thí

nghiệm. Chính vì vậy trong các giờ dạy vật lý cần phải có thiết bị dạy học để

khơi dạy và phát triển năng lực tư duy khả năng tự học, hình thành cho các em

biết rõ phương pháp học và nghiên cứu bộ môn.

Đối với tình hình thực tế của việc đổi mới phương pháp dạy học và thay

sách giáo khoa cho các lớp 6,7,8,9 với bộ môn vật lý: Thiết bị dạy học có đủ

cho giáo viên và học sinh làm việc:Song vấn đề đặt ra là sử dụng các thiết bị

đó như thế nào? và làm thế nào để các em có thể tự tay thực hành thành công

các thí nghiệm đó dưới sự chỉ đạo của giáo viên từ đó tìm ra kiến thức của bài

học các em áp dụng kiến thức đó vào cuộc sống nhằm đạt kết quả cao đó là

vấn đề mà mỗi giáo viên dạy vật lý đều phải quan tâm.

Mở rộng ra qua tìm hiểu về các kỳ thi Vật lý Olympic Quốc tế chúng ta

bắt được một thực trạng ë thí sinh Việt Nam là: Điểm lý thuyết thường cao

nhưng điểm thực hành còn thấp so với các nước bạn.....và thực tế học sinh

ThuVienDeThi.com

2

THCS các em còn đang ë độ tuổi thiếu niên nên còn nô nghịch nhiều, các em

thường tò mò ham chơi chưa xác định được mục tiêu học tập cũng như chưa

thật sự tự giác làm các thí nghiệm vật lý để khám phá và chiếm lĩnh kiến

thức..... gây nhiều khó khăn cho giáo viên.

Nhưng bên cạnh đó cũng có rất nhiều em học sinh rất hứng thú khám

phá kiến thức bài học thông qua các giờ dạy có đầy đủ các trang thiết bị dạy

học và dưới sự chỉ đạo dẫn dắt có tính khoa học lô gích và khả năng tổ chức

tốt các hoạt động dạy học ë giáo viên.

Do đó đòi hỏi ë giáo viên daỵ môn vật lý phải có khả năng sử dụng tốt

các thiết bị dạy học để tạo điều kiện cho việc tiếp thu bài kiến thức của học

sinh được tốt.

Chính vì vậy để giải quyết được các vấn đề nêu trên tổ tôi đã cùng tôi

tập trung đi sâu vào các vấn đề đó để tìm ra cách giải quyết hợp lý giúp cho

giờ dạy vật lý đạt hiệu quả cao hơn cho giáo viên và học sinh đó là:"Sử dụng

thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp"

B. Giải quyết vấn đề

Để "Sử dụng thiết bị dạy học" trong các giờ lên lớp đạt tốt trươc hết ta hãy

nói:

1. Thiết bị dạy học là gì?

Đó là những dụng cô thí nghiệm, mô hình, tranh vẽ và các phương tiện

khác phục vô dạy học như: Máy chiếu,thước, bảng phụ, phiếu học tập.

Như chúng ta đã biết theo yêu cầu cải cách thì sách giáo khoa được thiết kế

theo hướng: Giảm tính lý thuyết hàn lâm, tăng tính thực tiễn, thực hành, đảm

bảo vừa sức khả thi, giảm số tiết học trên lớp tăng thời gian tự học, ngoại khóa.

Song đối với học sinh nhìn chung khả năng tư duy chưa cao, nên để giúp các

em lĩnh hội được kiến thức vật lý thì thường là khó và rất cần phải tạo ra được

ThuVienDeThi.com

3

trực quan sinh động thông qua các bài học có các thiết bị dạy học,vì vậy phải

sử dụng các thiết bị dạy học như thế nào cho hiệu quả.

2. Sử dụng thiết bị dạy học như thế nào?

Sử dụng thiết bị dạy học đặc biệt cho thí nghiệm vật lý cần làm sống lại

trước mắt học sinh các hiện tượng vật lý cần nghiên cứu. Từ đó gây được hứng

thú khám phá tìm tòi để dẫn đến hình thành lĩnh hội kiến thức mới.Do vậy

I Đối với Giáo viên.

-Cần tham gia đầy đủ tất cả các đợt học bồi dưỡng do Phòng và Sở tổ chức để

nắm bắt được tình hình chỉ đạo chung từ đó lập ra kế hoạch giảng dạy và kế

hoạc sử dụng thiết bị dạy học từ đầu năm sao cho phù hợp với từng chương

trình, từng bài.

-Giáo viên phải đọc trước nội dung các bài trong chương trình sách giáo khoa

để nắm bắt được mục tiêu của từng bài cô thể là với bài này thì thiết bị dạy học

phục vô cho thí nghiệm biểu diễn của giáo viên hay thí nghiệm thực hành cho

học sinh để từ đó kết hợp với đồng chí phụ trách thiết bị chuẩn bị đầy đủ và

phù hợp cho tiết học.Sau đó nhất thiết giáo viên phải làm trước các thí …