Đề kiểm tra một tiết Ngữ văn lớp 9 phần Văn học - Đề B - Năm học 2011-2012

TUẦN 10 – TIẾT 47 SƠ ĐỒ MA TRẬN KIỂM TRA 1 TIẾT VĂN 9 NĂM HỌC 2011-2012 (Phần Văn học Trung đại)

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Tổng

số

Đi ể m

Câu Đơn vị kiến thức

TN TL TN TL TN TL TN TL TN T L Câu 1

Chuyện người con gái Nam Xương

1 1 0, 5 Câu 2

Truyện Kiều 1 1 0, 5 Câu 3

Truyện Kiều 1 1 0, 5 Câu 4

Truyện Kiều 1 1 0, 5 Câu 5

Truyện Kiều 1 1 0, 5 Câu 6

Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga

1 1 0, 5 Câu 7

Truyện Kiều 1 1 1, 0 Câu 8

Hoàng Lê nhất thống chí

1 1 3, 0 Câu 9

Chuyện người con gái Nam Xương và Truyện Kiều

1 1 3, 0

Tổng số

3 2 3 1 6 3 10

ĐỀ B

ThuVienDeThi.com

TUẦN 10 – TIẾT 47 KIỂM TRA 1 TIẾT –VĂN HỌC 9 Họ và tên:.................................... (Phần Văn học Trung đại) Lớp: 9/…

ĐỀ: I/ Trắc nghiệm: (3đ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng. Câu 1: “Chuyện người con gái Nam Xương” được viết vào thế kỉ nào? A. Thế kỉ XIV. B. Thế kỉ XV. C. Thế kỉ XVI. D. Thế kỉ XVII. Câu 2: “Truyện Kiều” ra đời ở giai đoạn văn học nào? A. Từ nửa cuối thế kỉ XV - nửa đầu thế kỉ XVI. B. Từ nửa cuối thế kỉ XVI - nửa đầu thế kỉ XVII. C. Từ nửa cuối thế kỉ XVII - nửa đầu thế kỉ XVIII. D. Từ nửa cuối thế kỉ XVIII - nửa đầu thế kỉ XIX. Câu 3: Dòng nào dưới đây sắp xếp đúng diễn biến các trình tự sự việc trong Truyện Kiều? A. Gặp gỡ và đính ước - Đoàn tụ - Gia biến và lưu lạc. B. Gặp gỡ và đính ước - Gia biến và lưu lạc - Đoàn tụ. C. Gia biến và lưu lạc - Đoàn tụ - Gặp gỡ và đính ước. D. Gia biến và lưu lạc - Gặp gỡ và đính ước - Đoàn tụ. Câu 4: Miêu tả vẻ đẹp của Thuý Vân, Nguyễn Du không sử dụng phép tu từ nào? A. Nhân hóa. B. So sánh. C. Ẩn dụ. D. Liệt kê. Câu 5: Gía trị nhân đạo trong đoạn trích “Chị em Thuý Kiều” được thể hiện ở những điểm nào? A. Niềm thương cảm sâu sắc trước những đau khổ của con người. B. Sự lên án,tố cáo những thế lực tàn bạo. C. Sự trân trọng, đề cao vẻ đẹp con người. D. Tất A; B; C đều đúng. Câu 6: Hình ảnh Lục Vân Tiên trong đoạn trích: “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” khiến em liên tưởng đến nhân vật trong truyện cổ tích nào? A. Anh Khoai trong truyện “Cây tre trăm đốt”. B. Người em trong truyện “Cây khế”. C. Thạch Sanh trong truyện “Thạch Sanh”. D. Nhà vua trong truyện “Tấm Cám”. II/ Tự luận: (7đ): Câu 1: Trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích tác giả để cho Kiều nhớ Kim Trọng trước có hợp lí không? vì sao? (2đ) . Câu 2: Theo em nguồn cảm hứng nào đã chi phối ngòi bút của tác giả khi tạo dựng hình ảnh người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ? (3đ) 3. Cảm nhận của em về thân phận và vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến qua nhân vật Vũ Nương trong “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ và Thúy Kiều trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du (3đ)./.

BÀI LÀM: I/ Trắc nghiệm: (3đ)

Câu Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Đáp án II/ Tự luận: (7đ)

ĐỀ B

ThuVienDeThi.com

……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..

TUẦN 10 – TIẾT 47: ĐÁP ÁN KIỂM TRA 1 TIẾT VĂN HỌC 9 I/ Trắc nghiệm: (3đ) Mỗi câu đúng cho (0,5điểm).

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 C D B B C C

II/ Tự luận: (7đ) Câu 1: (1đ) HS trả lời các ý sau :

- Hợp lí (0,5đ) . - Vì vừa phụ hợp với qui luật tâm lí . (0,5đ) - Vừa thể hiện sự tinh tế trong ngòi bút của Nguyễn Du khi khắc họa rõ tâm trạng của Kiều (1đ) . Câu 2: (3đ) HS trả lời các ý sau :

- Do ý thức dân tộc (1đ).

- Ghi chép khách quan . (1đ) . - Tôn trọng sự thật, không bỏ qua hai sự thật …(1đ) .

Câu 3: (3đ) - Một vài định hướng chính: Học sinh cần tìm ra những luận cứ trong các văn bản đã học phân tích về số phận và vẻ đẹp của người phụ nữ qua hai tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” và “Truyện Kiều”. * Bài viết có thể đưa ra những luận điểm khái quát trước rồi lấy những dẫn chứng để minh họa những luận điểm đó, hoặc có thể thông qua phân tích các dẫn chứng tiêu biểu trong từng tác phẩm rồi rút ra nhận định có tính khái quát chung. * Về số phận: không làm chủ được cuộc đời, bị các thế lực nam quyền trong xã hội đưa đẩy, vùi dập, cuối cùng phải tìm đến cái chết để giải thoát. + Vũ Nương trong …