Đề thi khảo sát chất lượng học kì II môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2016-2017 - Sở GD & ĐT Thái Bình (Có đáp án)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TỈNH NINH BÌNH

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II CHO HỌC SINH LỚP 9 THCS

NĂM HỌC 2016-2017

MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Đề gồm 05 câu trong 01 trang)

Phần I: Đọc hiểu (4,0 điểm).

Dưới đây là một phần lệnh truyền của vua Quang Trung với quân lính: …“Trong khoảng vũ trụ, đất nào sao ấy, đều đã phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc, chia nhau mà cai trị. Người phương Bắc không phải nòi giống nước ta, bụng dạ ắt khác. Từ đời nhà Hán đến nay, chúng đã mấy phen cướp bóc nước ta, giết hại nhân dân, vơ vét của cải, người mình không thể chịu nổi, ai cũng muốn đuổi chúng đi. Đời Hán có Trưng Nữ Vương, đời Tống có Đinh Tiên Hoàng, Lê Đại Hành, đời Nguyên có Trần Hưng Đạo, đời Minh có Lê Thái Tổ, các ngài không nỡ ngồi nhìn chúng làm điều tàn bạo, nên đã thuận lòng người, dấy nghĩa quân, đều chỉ đánh một trận là thắng và đuổi được chúng về phương Bắc.”

(Ngô gia văn phái, Hoàng Lê nhất thống chí, dẫn theo Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2007, tr 66) Câu 1. (0,25 điểm) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn trên? Câu 2. (1,0 điểm) Nhân vật nói những lời trong đoạn văn là ai, nói với ai? Em hãy nêu nét đẹp của nhân vật qua đoạn trích trên? Câu 3. (0,75 điểm) Câu văn gạch chân thuộc kiểu câu gì? Em hiểu gì về ý nghĩa của câu văn này? Hãy ghi lại một số câu thơ, câu văn trong các văn bản mà em đã được học có nội dung tương đồng với câu nói của vua Quang Trung. Câu 4. (2,0 điểm) Từ ngữ liệu trên, em hãy trình bày suy nghĩ của mình về lòng yêu nước của người Việt Nam trong thời đại ngày nay. Phần II: Tạo lập văn bản (6,0 điểm)

Về tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ, có ý kiến cho rằng: Tác phẩm không chỉ phản ánh số phận oan nghiệt của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ phong kiến mà còn khẳng định vẻ đẹp truyền thống đáng quý của họ.

Theo em, ý kiến trên thể hiện như thế nào qua nhân vật Vũ Nương?

HẾT

ThuVienDeThi.com

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TỈNH NINH BÌNH

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II CHO HỌC SINH LỚP 9 THCS

NĂM HỌC 2016-2017

MÔN: NGỮ VĂN

Phần I: Đọc hiểu (4,0 điểm). Câu 1. (0,25 điểm)

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn: Tự sự. Câu 2. (1,0 điểm)

- Nhân vật nói những lời trong đoạn văn là vua Quang Trung. (0,25 điểm) - Ông nói với quân lính tại tỉnh Nghệ An. (0,25 điểm) - Nét đẹp của nhân vật qua đoạn trích: (0,5 điểm) + Lòng yêu nước nồng nàn, + Niềm tự hào về cương vực lãnh thổ và chủ quyền đất nước. + Niềm tự hào về truyền thống lịch sử chống giặc ngoại xâm của cha ông ta, + Bộc lộ lòng căm thù giặc. Câu 3. (0,75 điểm)

- Câu văn gạch chân thuộc kiểu câu trần thuật. (0,25 điểm) - Ý nghĩa của câu văn: Niềm tự hào về cương vực lãnh thổ riêng biệt và chủ quyền đất nước.

Lưu ý: Học sinh có thể diễn đạt theo cách khác nhưng phải đúng ý. - Hãy ghi lại một số câu thơ, câu văn trong các văn bản có nội dung tương đồng với câu nói của vua Quang Trung:

Học sinh có thể chỉ ra một số câu trong bài thơ Nam quốc sơn hà của Lý Thường Kiệt, văn bản Nước Đại Việt ta của Nguyễn Trãi nhưng phải chọn được những câu có nội dung tương tự như câu nói của vua Quang Trung. Học sinh tìm được các câu trong hai bài cho 0,5 điểm, nếu chỉ tìm được ở một bài giám khảo cho 0,25 điểm. Câu 4. (2,0 điểm) Từ ngữ liệu trên, em hãy trình bày suy nghĩ về lòng yêu nước của người Việt Nam trong thời đại ngày nay. * Yêu cầu chung: - Học sinh viết thành một đoạn văn hoặc văn bản. - Hành văn trong sáng, có cảm xúc, diễn đạt lưu loát không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

- Bày tỏ ý kiến của bản thân về lòng yêu nước của người Việt Nam trong thời đại ngày nay một cách mạch lạc, có sức thuyết phục. * Yêu cầu cụ thể: - (0,25 điểm) Khái niệm về lòng yêu nước: Lòng yêu nước là tình cảm gắn bó sâu nặng với quê hương đất nước - nơi mỗi người sinh ra và lớn lên; là hành động, việc làm để bảo vệ và góp phần xây dựng quê hương đất nước.

- (0,75 điểm) Khẳng định lòng yêu nước là tình cảm đúng đắn, cao đẹp, vì: + Đây là tình cảm nhân bản, …