Đề kiểm tra định kì Ngữ văn lớp 7 - Năm học 2016-2017 - Huỳnh Thị Thanh Tâm

TRƯỜNG T. H. C. S PHỔ VĂN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Họ và tên giáo viên : Huỳnh Thị Thanh Tâm Năm học 2016 - 2017 Môn: Tiếng Việt Lớp: 7 Thời gian: 45’

A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Khắc sâu lại những kiến thức cơ bản về câu rút gọn, câu đặc biệt và trạng ngữ đã học trong thời gian qua. - Rèn luyện kĩ năng nhận biết, thông hiểu, sử dụng hai kiểu câu trên và thành phần trạng ngữ. B/Thiết kế ma trận :

Thông hiểu Vận dụng Chủ đề Nhận biết

Thấp Cao

Tổng

Chủ đề 1:

Câu rút gọn (1t)

Viết được đoạn văn có sử dụng câu rút gọn, chỉ ra và nêu tác dụng của chúng. Số câu, số điểm

Tỉ lệ

Câu 5: 3đ

30%

1 câu

3đ

30%

Chủ đề 2:

Câu đặc biệt

(1t)

Nhận biết các câu đặc biệt.

Chỉ ra được tác dụng của các câu đặc biệt.

Số câu, số điểm

Tỉ lệ

Câu 2a: 1đ

10%

Câu 2b: 1đ

10%

1 câu

2đ

20%

Chủ đề 3:

Thêm trạng ngữ cho câu

(2t)

Nhận biết các trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng.

Chuyển được ngữ sang những vị trí khác trong câu.

Đặt câu có sử dụng trạng ngữ, chỉ ra và cho biết loại trạng ngữ.

Số câu, số điểm

Tỉ lệ

Câu 1: 2đ

20%

Câu 3: 2đ

20%

Câu 4: 1đ

10%

3 câu

5đ

50% Tổng

(10t)

1 ½ câu

(3đ) 30%

1 ½ câu

(3đ) 30%

1 câu

(1đ) 10%

1 câu

(3đ) 30%

5 câu

10đ 100%

ThuVienDeThi.com

Đề 1: 1/ Khi nào người ta tách trạng ngữ thành câu riêng? (2đ) 2/ Đọc đoạn trích sau:

Gâu! Gâu! Đầu làng vang lên vài tiếng chó sủa. Mới chín giờ tối mà tưởng đã khuya rồi. Gió. Những bụi cây trong vườn như đang rì rầm điều gì bí mật.

a. Những câu nào là câu đặc biệt? (1đ) b. Chúng được sử dụng nhằm mục đích gì? (1đ) 3/ Chuyển trạng ngữ trong những câu sau đây sang những vị trí khác:

a. Khi đông về, đàn chim bay về phương nam. (1đ) b. Những cây lan trong chậu, vì rét, cứ sắt lại. (1đ) 4/ Đặt một câu có trạng ngữ, chỉ ra và cho biết trạng ngữ đó thuộc loại trạng ngữ nào. (1đ) 5/ Viết một đoạn văn ngắn về chủ đề ngày Tết có sử dụng câu rút gọn và chỉ ra các câu đó. (3đ) Đáp án: 1/ Trong một số trường hợp, để nhấn mạnh ý, chuyển ý hoặc thể hiện những tình huống cảm xúc nhất định, người ta có thể tách trạng ngữ, đặc biệt là trạng ngữ đứng cuối câu thành những câu riêng. (2đ) 2/ a. Những câu đặc biệt:

- Gâu! Gâu! (1đ) - Gió. (1đ) b.Tác dụng: Thông báo về sự tồn tại của sự vật, hiện tượng (tiếng chó sủa, gió). 3/ a. Đàn chim, khi đông về, bay về phương nam. (0đ5) Đàn chim bay về phương nam khi đông về. (0đ5) b. Vì rét, những cây lan trong chậu cứ sắt lại. (0đ5) Những cây lan trong chậu cứ sắt lại vì rét. (0đ5) 3/ Câu có trạng ngữ (0đ25), chỉ ra đúng (0đ25), phân loại đúng (0đ25), diễn đạt tốt (0đ25). 4/ Đúng hình thức đoạn văn (0đ5), nội dung về ngày Tết (0đ5), có câu rút gọn (0đ75), chỉ ra (0đ75), diễn đạt tốt (0đ5).

Phổ Văn, ngày 15 tháng 02 năm 2017 Giáo viên:

Huỳnh Thị Thanh Tâm

ThuVienDeThi.com

TRƯỜNG T.H.C.S PHỔ VĂN Bài kiểm tra số: … Họ và tên HS: ……………….. Môn: Tiếng Việt Lớp: ……. Thời gian : 45’ Điểm: Lời phê của thầy cô:

Đề 1: 1/ Khi nào người ta tách trạng ngữ thành câu riêng? (2đ) 2/ Đọc đoạn trích sau:

Gâu! Gâu! Đầu làng vang lên vài tiếng chó sủa. Mới chín giờ tối mà tưởng đã khuya rồi. Gió. Những bụi cây trong vườn như đang rì rầm điều gì bí mật.

a. Những câu nào là câu đặc biệt? (1đ) b. Chúng được sử dụng nhằm mục đích gì? (1đ) 3/ Chuyển trạng ngữ trong những câu sau đây sang những vị trí khác:

a. Khi đông về, đàn chim bay về phương nam. (1đ) b. Những cây lan trong chậu, vì rét, cứ sắt lại. (1đ) 4/ Đặt một câu có trạng ngữ, chỉ ra và cho biết trạng ngữ đó thuộc loại trạng ngữ nào. (1đ) 5/ Viết một đoạn văn ngắn về chủ đề ngày Tết có sử dụng câu rút gọn và chỉ ra các câu đó. (3đ) Bài làm:

………………………………………………………………………………………...................... ………………………………………………………………………………………...................... ………………………………………………………………………………………...................... ………………………………………………………………………………………...................... ………………………………………………………………………………………...................... ………………………………………………………………………………………...................... ………………………………………………………………………………………...................... …