Xem trước nội dung
KIỂM TRA 1 TIẾT NGỮ VĂN 7
Môn : Tập làm văn
Đề bài : Biểu cảm về một loài cây em yêu
HƯỚNG DẪN CHẤM :
A. ĐỊNH HƯỚNG :
– Xác định thể loại : Biểu cảm
– Đối tượng biểu cảm : Một loài cây cụ thể
– Định hướng tình cảm : Có tình cảm yêu mến, gắn bó.
B. DÀN Ý CHUNG :
I/ MỞ BÀI :
– Giới thiệu về loài cây em yêu mến (Đó là cây gì ? Ai trồng ? Được trồng ở đâu ? …)
– Vì sao em yêu loài cây ấy ? (Có sự gắn bó kỉ niệm khắng khít, ý nghĩa đặc trưng của loài
cây ấy …)
II/ THÂN BÀI :
Có thể định hướng bài làm theo từng đoạn biểu cảm (có sự kết hợp miêu tả xen lẫn lời kể).
1/ Đoạn 1 : Biểu cảm về những đặc điểm tiêu biểu của loài cây đã chọn :
– Gốc, rễ
– Thân
– Lá
– Hoa
ThuVienDeThi.com
– Quả …
* Lưu ý : học sinh có thể miêu tả một số đặc điểm thật ấn tượng để làm cơ sở bộc lộ tình
cảm, cảm xúc.
2/ Đoạn 2 : Biểu cảm về vai trò của loài cây đối với đời sống của con người.
– Cây che bóng mát, tạo nên một bầu không khí trong lành mát mẻ, dễ chịu.
– Tạo cảnh quan đẹp cho không gian sống của con người.
– Nếu là loài cây ăn trái, có thể biểu cảm về giá trị của cây phục vụ cho cuộc sống của con
người.
– Một số những vai trò, giá trị của loài cây theo suy nghĩ riêng của học sinh.
3/ Đoạn 3 : Biểu cảm về sự gần gũi giữa người viết với loài cây.
– Có thể kể một kỉ niệm nhỏ nhưng sâu sắc à biểu cảm tình cảm đối với loài cây …
– Sự gắn bó thân thiết, lâu dài, cùng chia sẻ những buồn vui trong cuộc sống giữa người
viết với loài cây à luôn xem loài cây như một người bạn thân thiết.
– Có thể bộc lộ tình cảm trực tiếp trong tình huống giả định như :
+ Nếu một ngày nào đó …
+ Ước mong loài cây ấy sẽ được trồng nhiều hơn.
III/ KẾT BÀI :
– Khẳng định lại những tình cảm yêu mến thân thương dành cho loài cây.
– Cảm thấy hạnh phúc khi được gắn bó.
C. BIỂU ĐIỂM :
Giỏi (điểm 8 trở lên) :
– Đúng phương thức biểu đạt (biểu cảm), có
kết hợp miêu tả, tự sự.
ThuVienDeThi.com
Khá (điểm 6,5 à 7,5) :
Trung bình (điểm 5 à 6) :
Dưới trung bình (từ điểm 5 trở xuống)
:
– Bài làm mạch lạc, có liên kết, nội dung viết
có chất lượng
– Tình cảm chân thành.
– Đảm bảo được bố cục hợp lý.
– Viết đúng nội dung yêu cầu.
– Diễn đạt khá, có tình cảm, có thể chưa trau
chuốt câu chữ.
– Đúng bố cục.
– Còn lan man về nội dung nhưng có tình cảm.
– Diễn đạt tương đối.
– Có bố cục.
– GV xem xét trên bài làm thực tế của học
sinh để cho điểm tương ứng với mức độ bài
làm.
* Lưu ý : Vì đây là bài viết biểu cảm, đôi lúc học sinh sẽ diễn đạt và sắp xếp bố cục không
thật trùng khớp với phần hướng dẫn chấm nên tùy theo mức độ bài làm, giáo viên quyết
định số điểm hợp lý để khuyến khích năng lực viết văn của các em.
– Hết –
ThuVienDeThi.com
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.
