Đề thi chọn học sinh năng khiếu lớp 8 THCS nămhọc 2012 -2013 môn Ngữ Văn

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THỦY

ĐỀTHI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 8 THCS NĂM HỌC 2012 -2013

MÔN: NGỮVĂN Thời gian: 150 phút (không kểthời gian giao đề)

Đềthi có 01 trang

Câu 1 (4 điểm) : Cảm nhận của em vềcái hay của đoạn văn sau: “Hằng năm cứvào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉniệm mơn man của buổi tựu trường.

Tôi quên thếnào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nởtrong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”.

(Trích “Tôi đi hˤc” - Thanh Tˢnh)

Câu 2 ( 4 đi˔m): Trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao, nhân vật ông giáo đã có suy ngẫm:

“ Chao ôi! Đối với những người ởquanh ta, nếu ta không cốtìm mà hiểu họ, thì ta chỉthấy họgàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉổi… toàn những cớđểcho ta tàn nhẫn; không bao giờta thấy họlà những người đáng thương; không bao giờta thương (…). Cái bản tính tốt của người ta bịnhững nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất”.

Trình bày cách hiểu của em vềsuy nghĩ trên của nhân vật ông giáo bằng một bài văn ngắn ?

Câu 3 (12 điểm): Vẻđẹp tâm hồn HồChí Minh qua các bài thơ của Người: Tức cảnh Pác Bó, Ngắm trăng, Cảnh khuya và Rằm tháng giêng.

…HẾT…

Họtên thí sinh: …………………………… SBD: …………

(Cán bộcoi thi không cần giải thích gì thêm)

Đềchính

ThuVienDeThi.com

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THỦY

HƯỚNG DẪN CHẤM

BÀI THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 8 THCS NĂM HỌC 2012 –2013

MÔN: NGỮVĂN

1-Câu 1 (4 điểm) * Yêu cầu vềkĩ năng: - HS biết trình bày những suy nghĩ, cảm nhận của mình dưới dạng một bài văn ngắn hoặc một đoạn văn, không gạch đầu dòng. - Bốcục của bài văn hoặc đoạn văn phải hoàn chỉnh. - Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc. Ngôn ngữtrong sáng, chuẩn xác. - Kĩ năng viết câu phải đúng ngữpháp. - Viết đúng dạng bài cảm nhận, không sa đà, lạc sang kểlể, diễn xuôi ý đoạn văn. * Yêu cầu vềnội dung kiến thức: Cần cảm nhận được cái hay của đoạn văn như sau: - Vềnghệthuật: + Cách dẫn dắt cảm xúc rất tựnhiên: từngoại cảnh, từsựthay đổi của thiên nhiên mà gợi nhớthời điểm tựu trường. + Diễn tảhết sức tinh tếtâm trạng náo nức, xốn xang, sựrung động khi hồi tưởng lại kỉ niệm lần đầu tiên đi học, những kỉniệm nhẹnhàng trong sáng được diễn tảtinh tếlà những kỉniệm mơn man ... + Sửdụng biện pháp tu từso sánh rất đặc sắc (hình ảnh những cảm giác trong sáng nảy nởtrong lòng được so sánh với mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng: cách so sánh rất gợi cảm, nh tế, diễn tảcảm xúc tươi sáng trong trẻo đẹp đẽ bừng nởtrong tâm hồn nhân vật tôi trong ngày đầu ên đi học). + Lựa chọn và sửdụng các từláy rất tinh tếvà giàu sức gợi : nao n c, mɳn man... + Đoạn văn toát lên chất thơ nhẹnhàng, bay bổng, tinh tế. - Vềnội dung : cái hay của đoạn văn là đã diễn tảđược những cảm giác nao nức, những rung động nhẹnhàng mà xốn xang, cảm xúc trong sáng vềngày đầu tiên đi học còn đọng mãi trong tâm hồn. * Cách cho điểm : - Điểm 4 : Bài viết tốt, đảm bảo được đầy đủnhững yêu cầu đã nêu. - Điểm 3,5 – 2,5 : Bài viết đảm bảo được các yêu cầu đã nêu, có thểmắc một vài lỗi nhỏvềtrình bày hoặc thiếu một vài ý nhỏ. - Điểm 2,0: Bài làm đạt một nửa yêu cầu vềnội dung và kĩ năng, hiểu vấn đề, nhưng diễn đạt còn khô, chưa có cảm xúc hoặc có những chỗdiễn đạt còn vụng. - Điểm 1,5: Bài làm chưa tốt, sa vào tình trạng diễn xuôi ý đoạn văn, chưa nhận ra được cái hay của đoạn văn.

ThuVienDeThi.com