Đề thi thử tuyển sinh vào lớp 10 - THPT năm học 2015 - 2016 môn thi Ngữ văn - Trường THCS số 1 Phú Nhuận

PHÒNG GD&ĐT BẢO THẮNG TRƯỜNG THCS SỐ 1 PHÚ NHUẬN

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 - THPT

Năm học 2015 - 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Không kể giao đề)

Câu 1: ( 1,5 điểm )

“Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy trên lưng Mùa xuân người ra đồng Lộc trải dài nương mạ…” ( Trích Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) a, Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ nào? b, Phân tích để làm rõ tác dụng của biện pháp tu từ đó trong đoạn thơ trên?

Câu 2: ( 1,5 điểm) Chép lại ba câu thơ cuối trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu và phân tích ý nghĩa của hình ảnh kết thúc bài thơ. Câu 3 ( 2,5 điểm) Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 đến 15 dòng nêu suy nghĩ của em về đạo lí “ Thương người như thể thương thân”?

Câu 4: ( 4,5 điểm ) Phân tích nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của nhà văn Nguyễn Thành Long.

--------------------Hết----------------------

ThuVienDeThi.com

PHÒNG GD&ĐT BẢO THẮNG TRƯỜNG THCS SỐ 1 PHÚ NHUẬN

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 - THPT

Năm học 2015 - 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Không kể giao đề)

( Đáp án này gồm 3 trang ) Câu Đáp án Biểu điểm 1 - Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ: Điệp ngữ. - Điệp ngữ trong đoạn thơ là: Mùa xuân, lộc. - Các điệp ngữ tạo nhịp điệu cho câu thơ, nhấn mạnh không khí sôi nổi, khẩn trương, tấp nập của bức tranh đất nước vừa lao động, vừa chiến đấu.

0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ

2 -Chép chính xác 3 dòng thơ.

- Sai lỗi chính tả hoặc từ ngữ mỗi lỗi trừ 0,25 điểm.

- Chép thiếu hai từ trở lên không cho điểm.

- Học sinh cần làm rõ ý nghĩa của hình ảnh kết thúc đoạn thơ như sau :

+ Cảnh thực của núi rừng trong thời chiến khốc liệt hiện lên qua các hình ảnh : rừng hoang, sương muối.

+Người lính vẫn sát cánh cùng đồng đội mai phục chờ giặc.

+ Vẻ đẹp của vầng trăng lung linh treo lơ lửng trên đầu súng là hình ảnh vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng của tình đồng đội và tâm hồn bay bổng lãng mạn của người chiến sĩ.

0,5 đ

1 đ

(0,25 đ)

( 0,25 đ)

( 0,5 đ)

*Về hình thức: Viết đúng đoạn văn, diễn đạt trôi chảy, liên kết ý chặt chẽ; không mắc lỗi về từ ngữ, ngữ pháp, chính tả.

3

*Về nội dung: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được những ý chính sau: - Giải thích câu tục ngữ: thương người ý nói sự thông cảm quan tâm, giúp đỡ đối với người khác; thương thân là tình thương đối với chính mình. ->ý nghĩa của câu tục ngữ: Thương người khác như thương chính mình. - Câu tục ngữ nêu một bài học, một kinh nghiệm hoàn toàn đúng. Khuyên con người sống cao đẹp, sống vì mọi người, cần biết chia sẻ, cảm thông thương yêu người khác như chính mình. - Từ qúa khứ đến hiện tại, dân tộc ta có biết bao tấm gương

0,5 đ

0,5 đ

0,5 đ

0,5 đ

ThuVienDeThi.com

sáng về những người có lối sống cao đẹp “thương người như thể thương thân”. Ngày nay, truyền thống này càng được phát huy . - Phê phán lên án lối sống ích kỉ, coi thường người khác. Rút ra bài học cho bản thân.

0,5 đ

4 1. Yêu cầu về kĩ năng - Học sinh cần xác định đúng yêu cầu của đề, đó là nghị luận về nhân vật trong tác phẩm văn học. Có kĩ năng làm bài văn nghị luận. - Bố cục rõ ràng, mạch lạc; lập luận chặt chẽ; hành văn lưu loát, trong sáng, giàu hình ảnh; dùng từ, đặt câu, dựng đoạn, liên kết đoạn tốt. Chữ viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. 2. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Nguyễn Thành Long, truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được những ý chính cơ bản sau:

a. Nêu được vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên.

0,5

b. Hoàn cảnh sống của nhân vật anh thanh niên - Quê ë Lào Cai, tình nguyện lên sống và làm việc một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m, giữa mây mù và gió thổi. Thiên nhiên và thời tiết khắc nghiệt. - Làm công tác khí tượng thủy văn

->Đây là hoàn cảnh sống khắc nghiệt, buồn tẻ, đặc biệt đối với tuổi thanh niên.

1,0

c. Yêu công việc và say mê với công việc - Suy nghĩ về công việc rất đẹp: thấy được công việc có ích làm cho cuộc đời thêm đẹp; công …