Thiết lập ma trận đề kiểm tra Tiếng Việt

THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

Vận dụng Mức độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng

1. Phương châm hội thoại

Nhận biết phương châm hội thoại trong đoạn thoại Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:

Số câu: 1 Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20%

Số câu: 1 Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20% 2. Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp

- Phân biệt hai cách dẫn. - Chuyển lời dẫn. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:

Số câu:1 Số điểm:3.0 Tỉ lệ:30%

3. Biện pháp tu từ

Viết đoạn văn ngắn phân tích biện pháp nghệ thuật trong đoạn thơ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:

Số câu: 1 Số điểm: 5.0 Tỉ lệ: 50%

Số câu: 1 Số điểm: 5.0 Tỉ lệ: 50% Tổng số câu Số câu: 1 Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20%

Số câu:1 Số điểm:3.0 Tỉ lệ:30%

Số câu: 1 Số điểm: 5.0 Tỉ lệ: 50%

Số câu: 3 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% ĐỀ BÀI Câu 1: (2 điểm) Đọc đoạn thoại sau và cho biết phương châm hội thoại nào không được tuân thủ? Trong thấy thầy giáo A chào rất to: - Chào thầy Thầy giáo trả lời và hỏi: - Em đi đâu đấy? - Em làm bài tập rồi – A đáp. Câu 2: (3 điểm) a) Nêu điểm giống và khác nhau giữa cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp.

ThuVienDeThi.com

b) Cho lời dẫn trực tiếp sau: Khi bàn về giáo dục nhà thơ Tago – người Ấn Độ có nói: “Giáo dục một người đàn ông được một người đàn ông, giáo dục một người đàn bà được một gia đình, giáo dục một người thầy được cả một xã hội”. Hãy chuyển lời dẫn trực tiếp trên thành lời dẫn gián tiếp. Câu 3: (5 điểm)

Chỉ ra và phân tích giá trị của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau:

“….. Vân xem trang trọng khác vời Khuân trăng đầy đặn nét ngài nở nang.

Hoa cười ngọc thốt đoan trang Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da

Kiều càng sắc sảo mặn mà So bề tài sắc lại là phần hơn.

Làn thu thủy nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh…”

(Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

HƯỚNG DẪN CHẤM

Câu Nội dung Điểm

Chỉ ra và phân tích được:

- Lời thoại thứ nhất của A chào thầy không tuân thủ phương châm lịch sự

(0,5)

- Chào thầy giáo nhưng chào trống không, thiếu từ nhân xưng và tình thái từ

(0,5)

- Lời thoại thứ hai không tuân thủ phương châm hội thoại quan hệ

(0,5)

Câu 1: (2 điểm)

- Thầy giáo hỏi “Đi đâu” thì A lại trả lời “Em làm bài tập rồi”. Nói không đúng vào đề tài, lạc đề

(0,5)

a) Phân biệt cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp

* Giống: Đều dẫn lại lời nói hay ý nghĩ của người, nhân vật (0,5)

Câu 2: (3 điểm)

* Khác: + Cách dẫn trực tiếp: Là nhắc lại nguyên văn lời (1)

ThuVienDeThi.com

nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật lời dẫn đó được đặt trong dấu ngoặc kép, đằng trước có dấu 2 chấm

+ Cách dẫn gián tiếp: Là thuật lại lời nói hay ý nghĩa của người hoặc nhân vật có sự điều chỉnh cho thích hợp. Lời dẫn gián tiếp không cần đặt trong dấu ngoặc kép

(1đ)

b) Chuyển lời dẫn bằng cách: Thay từ có nói bằng từ cho rằng bỏ dấu hai chấm hoặc dấu ngoặc kép viết lại

(0,5)

Chỉ ra biện pháp (3)

Nêu tác dụng (2)

- Ẩn dụ: Khuân trăng, nét ngài, làn thu thủy nét xuân sơn.

- Nhân hóa: mây thua, tuyết nhường…..

- So sánh: “Kiều càng sắc sảo mặn mà So bề tài sắc lại là phần hơn”

Câu 3: (5 điểm)

Tác dụng: Miêu tả vẻ đẹp Thúy Kiều tinh tế và gợi cảm (2)

4.Củng cố : - Giáo viên nhận xét giờ làm bài của học sinh,thu bài về chấm. 5.Hướng dẫn học bài: -Xem lại kiến thức ,ôn lại các tác phẩm thơ và truyện tiết sau kiểm tra

**************************** ` Ngày soạn : 25 /11/ 2015

ThuVienDeThi.com