Đề thi thử THPT Quốc gia đợt 3 môn Sinh học - Đề 07 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Sáng Sơn

TRƯỜNG THPT SÁNG SƠN ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM 2017 MÔN: SINH HỌC – ĐỢT 3 – ĐỀ 07 Thời gian: 50p, ngày thi…………………………… Họ và tên:………………………………………..Lớp:………..

Câu 1: Trong chu trình cacbon, điều nào dưới đây là không đúng:

A. cacbon đi vào chu trình dưới dạng cacbonđiôxit B. thông qua quang hợp, thực vật lấy CO2 để tạo ra chất hữu cơ C. động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn chuyển các hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt D. phần lớn CO2 được lắng đọng, không hoàn trả vào chu trình Câu 2: nguyên nhân chủ yếu của hiện tượng đấu tranh cùng loài là

A. do tranh giành con cái B. do điều kiện sống thay đổi C. do mật độ quần thể cao D. do có cùng các nhu cầu sống Câu 3: Ở một loài thực vật lưỡng bội có 5 nhóm gen liên kết. Có 10 thể đột biến số lượng nhiễm sắc thể được kí hiệu từ (1) đến (10). Bộ nhiễm sắc thể của mỗi thể đột biến như sau: (1) Có 22 nhiễm sắc thể. (2) Có 25 nhiễm sắc thể. (3) Có 12 nhiễm sắc thể. (4) Có 15 nhiễm sắc thể. (5) Có 21 nhiễm sắc thể. (6) Có 9 nhiễm sắc thể. (7) Có 11 nhiễm sắc thể. (8) Có 35 nhiễm sắc thể. (9) Có 18 nhiễm sắc thể. (10) Có 5 nhiễm sắc thể. Trong 10 thể đột biến nói trên, có bao nhiêu thể đột biến thuộc loại lệch bội về 1 hoặc 2 cặp nhiễm sắc thể? A. 2. B. 3. C. 4. D. 5. Câu 4: Cấu trúc di truyền của quần thể tự phối biến đổi qua các thế hệ theo hướng

A. giảm dần tỉ lệ dị hợp tử, tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử. B. giảm dần kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử trội. C. tăng dần tỉ lệ dị hợp tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử. D. giảm dần kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn. Câu 5: Màu lông ở thỏ do 2 cặp gen nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể thường quy định, trong đó: B quy định lông xám, b quy định lông nâu; A: át chế B và b cho màu lông trắng, a: không át. Cho thỏ lông trắng có kiểu gen đồng trội lai với thỏ lông nâu được F1. Cho thỏ F1 lai với nhau được F2. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ thỏ lông xám đồng hợp thu được ở F2 là:

A. 1/16 B. 3/16 C. 1/6 D. 1/8. Câu 6: khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề của xích thức ăn trong hệ sinh thái, năng lượng bị mất đi trung bình tới 90%. Ý nào không phải là nguyên nhân của quy luật trên?

A. Một phần không được sinh vật sử dụng B. phần lớn năng lượng bức xạ khi vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường C. một phần do sinh vật thải ra dưới dạng chất bài tiết D. một phần bị tiêu hao dưới dạng hô hấp của sinh vật Câu 7: Có bao nhiêu hoạt động sau đây nhằm bảo vệ môi trường và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên

(1) cải tạo đất, nâng cao độ phì nhiêu cho đất (2) Tiêu diệt hết các loài sâu hại mùa màng (3) Bảo vệ các loài sinh vật đang có nguy cơ tuyệt chủng (4) Giáo dục môi trường nhằm nâng cao hiểu biết của toàn dân về môi trường (5) Nhân giống thêm nhiều loài vật nuôi quý hiếm (6) sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch A. 6 B. 3 C. 5 D. 4 Câu 8: Đặc trưng nào quan trọng nhất đảm bảo hiệu quả sinh sản của quần thể trong điều kiện môi trường bị thay đổi?

A. Tỉ lệ giới tính B. Mật độ cá thể của quần thể C. Sự phân bố cá thể của quần thể D. Tỉ lệ nhóm tuổi Câu 9: Trong các nhận xét sau, có bao nhiêu nhận xét không đúng?

(1) Lai xa kèm đa bội hóa, dung hợp tế bào trần khác loài có thể tạo thể song nhị bội. (2) Để tạo ra giống mới có thể dùng phương pháp nhân bản vô tính, cấy truyền phôi. (3) Phương pháp tạo giống bằng gây đột biến được áp dụng chủ yếu cho động vật và vi sinh vật. (4) Phương pháp nhân bản vô tính ở động vật tạo ra cá thể có kiểu gen giống với KG của sinh vật cho nhân. (5) Nhân giống bằng phương pháp cấy truyền phôi tạo ra các cá thể có cùng kiểu gen, cùng giới tính. A. 4 B. 1 C. 2 D. 3

ThuVienDeThi.com