Quảng cáo
Đề kiểm tra chất lượng ôn thi THPT Quốc gia lần 2 môn Sinh học năm 2015 - Mã đề 628 - Trường THPT Sông Lô
QR

Đề kiểm tra chất lượng ôn thi THPT Quốc gia lần 2 môn Sinh học năm 2015 - Mã đề 628 - Trường THPT Sông Lô

Nguồn: thuviendethi.com

Báo tài liệu không phù hợp

Xem trước nội dung

Trang 1/6 - Mã đề thi 628

TRƯỜNG THPT SÔNG LÔ

(Đề thi có 6 trang)

ĐỀ KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN 2 NĂM 2015

Môn : SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút; không kể thời gian phát đề

(50 câu trắc nghiệm)

Mã đề thi 628

Họ, tên thí sinh:................................................................ Số báo danh : .............................

Câu 1: Một số đặc điểm không được xem là bằng chứng về nguồn gốc động vật của loài người là

A. sự giống nhau về thể thức cấu tạo bộ xương của người và động vật có xương sống. B. sự giống nhau trong phát triển phôi của người và phôi của động vật có xương sống. C. các cơ quan thoái hóa (ruột thừa, nếp thịt nhỏ ở khóe mắt). D. chữ viết và tư duy trừu tượng. Câu 2: Những tế bào mang bộ NST lệch bội (dị bội) nào sau đây được hình thành trong nguyên phân?

A. 2n + 1 ; 2n – 1 ; 2n + 2 ; 2n – 2. B. 2n + 1 ; 2n – 1 ; 2n + 2 ; n + 2. C. 2n + 1 ; 2n – 1 ; 2n + 2 ; n + 1. D. 2n + 1 ; 2n – 1 ; 2n + 2 ; n – 2. Câu 3: Ở một loài thực vật, tính trạng hình dạng quả do hai gen không alen là A và B tương tác với nhau quy định. Nếu trong kiểu gen có cả hai gen trội A và B thì cho kiểu hình quả tròn, khi chỉ có một loại gen trội A hoặc B hay toàn bộ gen lặn thì cho kiểu hình quả dẹt. Tính trạng chiều cao cây do một gen gồm hai alen là D và d quy định, trong đó gen D quy định thân thấp trội hoàn toàn so với alen d quy định thân cao. Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDd × aabbDd cho đời con có kiểu hình thân cao, quả tròn chiếm tỉ lệ

A. 25%. B. 6,25%. C. 18,75%. D. 56,25%. Câu 4: Đột biến gen có những tính chất là

A. phổ biến trong loài, di truyền, có lợi hoặc có hại. B. riêng rẽ, không xác định, chỉ di truyền nếu xảy ra trong giảm phân. C. biến đổi cấu trúc prôtêin làm prôtêin biến đổi. D. riêng rẽ, không xác đinh, di truyền, đa số có hại, ít có lợi. Câu 5: Quần thể nào sau đây ở trạng thái cân bằng di truyền?

A. 0,01Aa : 0,18aa : 0,81AA. B. 0,81Aa : 0,18aa : 0,01AA. C. 0,81 Aa : 0,01aa : 0,18AA. D. 0,81AA : 0,18Aa : 0,01aa. Câu 6: Ở một loài thực vật, gen A quy định hạt có khả năng nảy mầm trên đất bị nhiễm mặn, alen

a quy định hạt không có khả năng này. Từ một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền thu được tổng số 10000 hạt. Đem gieo các hạt này trên một vùng đất bị nhiễm mặn thì thấy có 6400 hạt nảy mầm. Trong số các hạt nảy mầm, tỉ lệ hạt có kiểu gen đồng hợp tính theo lí thuyết là A. 16%. B. 25%. C. 48%. D. 36%. Câu 7: Cho một quần thể có cấu trúc di truyền như sau: 0,2AABb : 0,2 AaBb : 0,3aaBB : 0,3aabb. Nếu quần thể trên giao phối tự do thì tỷ lệ cơ thể mang 2 cặp gen đồng hợp trội sau 1 thế hệ là

A. 30%. B. 5,25%. C. 2,25%. D. 35%. Câu 8: Hiện tượng nào sau đây không phải là biểu hiện của đột biến?

A. Một cành hoa giấy màu trắng xuất hiện trên cây hoa giấy màu đỏ. B. Một bé trai có ngón tay trỏ dài hơn ngón tay giữa, tai thấp, hàm bé. C. Lợn con mới sinh ra có vành tai bị xẻ thuỳ, chân dị dạng. D. Sản lượng sữa của một giống bò giữa các kì vắt sữa thay đổi theo chế độ dinh dưỡng. Câu 9: Ở một loài thực vật, gen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng.Cho cây quả đỏ giao phấn với cây quả đỏ, thu được F1 gồm 602 cây quả đỏ và 199 cây quả vàng. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ cây F1 tự thụ phấn cho F2 gồm toàn cây quả đỏ so với tổng số cây ở F1 là

A. 2/3. B. 1/4. C. 1/2. D. 3/4. Câu 10: Trường hợp đột biến gen nào gây hậu quả lớn nhất?

A. Mất 3 cặp nuclêôtit trước mã kết thúc. B. Thay thế 1 cặp nuclêôtit ở đoạn giữa.

ThuVienDeThi.com

Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.

Quảng cáo
Quảng cáo