Đề thi Học kì 1 Ngữ văn 9 năm 2025-2026 Sở Bắc Ninh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BẮC NINH

(Đề có 01 trang)

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I

NĂM HỌC 2025 - 2026 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Ba mươi tuổi Đảng sinh, phấn đấu Đã bao lần đổ máu con yêu! Đường đi mấy núi mấy đèo Núi bao nhiêu ngọn, bấy nhiêu anh hùng! Sống cùng Đảng chết không rời Đảng Tấm lòng son chói sáng nghìn thu Mặt trời có lúc mây mù Trái tim ta vẫn đỏ bầu máu tươi! Người đang sống nhớ người đã khuất Nhớ những anh chị mất trên đường Tù lao, máy chém, chiến trường Dẫu tan nát thịt, còn vương vấn hồn: Chết nằm xuống, còn hôn cờ Đảng Chết còn trao súng đạn, quên đau Chết còn trút áo cho nhau Miếng cơm dành để người sau ấm lòng. Hỡi những trái tim không thể chết Chúng tôi đi theo vết các anh Những hồn Trần Phú vô danh Sóng xanh biển cả, cây xanh núi ngàn...

(Trích Ba mươi năm đời ta có Đảng, Thơ Tố Hữu,

NXB Giáo dục 1999, tr.348) Câu 1. Xác định thể thơ của đoạn trích trên. Câu 2. Chỉ ra cách gieo vần trong bốn câu thơ cuối cùng của đoạn trích. Câu 3. Tìm câu thơ thể hiện lí tưởng sống suốt đời gắn bó với Đảng của người chiến sĩ cách mạng trong đoạn trích. Câu 4. Phân tích tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ trong các câu thơ sau:

Chết nằm xuống, còn hôn cờ Đảng Chết còn trao súng đạn, quên đau Chết còn trút áo cho nhau Miếng cơm dành để người sau ấm lòng. Câu 5. Nêu cách hiểu của em về hình ảnh những trái tim không thể chết trong đoạn trích. Câu 6. Từ những cống hiến, hi sinh của thế hệ cha anh được thể hiện trong đoạn trích, hãy nêu suy nghĩ về trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với Tổ quốc (Trả lời trong khoảng 3-5 câu). II. VIẾT (5,0 điểm) Chọn một trong hai đề sau để làm bài:

Đề 1. Hiện nay, tình trạng bạo lực học đường vẫn đang diễn ra và gây những hậu quả nghiêm trọng. Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về vấn đề này và đề xuất giải pháp khắc phục. Đề 2. Viết bài văn giới thiệu một danh lam thắng cảnh ở quê hương Bắc Ninh hoặc ở vùng quê khác mà em biết.

….…………………… HẾT ………………………. Học sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. Họ tên học sinh……………………………………………, SBD…………………………..

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BẮC NINH

HDC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2025 - 2026

Môn: Ngữ văn 9 (Hướng dẫn chấm có 03 trang) Phần Câu Yêu cầu Điểm

I

ĐỌC HIỂU 5,0

1

- HS xác định đúng thể thơ: song thất lục bát. - Hướng dẫn chấm: + HS trả lời đúng yêu cầu trên: 0,5 điểm + HS không trả lời hoặc trả lời sai: 0,0 điểm.

0,5

2

- HS chỉ ra đúng cách gieo vần trong bốn câu thơ: + Vần chân: anh-danh. + Vần lưng: chết-vết; danh-xanh. - Hướng dẫn chấm: + HS trả lời đúng yêu cầu trên: 1,0 điểm + HS chỉ ra đúng cách gieo vần, không chỉ ra tiếng gieo vần (hoặc ngược lại): 0,5 điểm + HS không trả lời hoặc trả lời sai: 0,0 điểm.

1,0

3

- HS chỉ ra được câu thơ thể hiện lí tưởng sống suốt đời gắn bó với Đảng của người chiến sĩ cách mạng: Sống cùng Đảng, chết không rời Đảng; - Hướng dẫn chấm: + HS trả lời đúng yêu cầu trên: 0,5 điểm + HS không trả lời hoặc trả lời sai: 0,0 điểm.

0,5

4

- Biện pháp tu từ điệp ngữ: chết còn. - Tác dụng: + Nhấn mạnh sự hi sinh thầm lặng, cao cả của các chiến sĩ cách mạng; đồng thời thể hiện lòng trung thành với Đảng, sự quan tâm với đồng chí, đồng đội. + Thể hiện sự ngưỡng mộ, cảm phục, biết ơn của những chiến sĩ đã hi sinh. + Tạo nhịp điệu mạnh mẽ, dồn dập khiến người đọc cảm nhận được sức sống tinh thần mãnh liệt của những người đã khuất. - Hướng dẫn chấm: + HS trả lời đúng yêu cầu trên: 1,0 điểm + HS chỉ đúng dấu hiệu và mỗi tác dụng biện pháp tu từ: 0,25 điểm + HS không trả lời hoặc trả lời sai: 0,0 điểm.

1,0

5

- HS nêu được cách hiểu về hình ảnh những trái tim không thể chết: là hình ảnh hoán dụ/biểu tượng cho những người chiến sĩ cách mạng đã hi sinh. Dù họ đã ngã xuống nhưng lý tưởng sống cao đẹp, tinh thần đấu tranh bất khuất…sẽ dẫn đường cho thế hệ tiếp bước. Hình ảnh này thể hiện sự tôn vinh, ngưỡng mộ, và lòng tri ân sâu sắccủa tác giả đối với những …