Đề thi Giữa kì 2 Ngữ văn 6 năm 2024-2025 trường THCS Nguyễn Huệ (Kon Tum)

UBND HUYỆN SA THẦY KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2023-2024

Môn: Ngữ văn – Lớp 6 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

Ngày kiểm tra: /3/2024

(Đề gồm 06 câu, 01 trang)

I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm): Đọc bài thơ sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới.

CÔ GIÁO EM Sáng nào em đến lớp Cũng thấy cô đến rồi Đáp lời “Chào cô ạ!” Cô mỉm cười thật tươi Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài Những lời cô giáo giảng Ấm trang vở thơm tho Yêu thương em ngắm mãi Những điểm mười cô cho. (Cô giáo lớp em, Nguyễn Xuân Sanh) Câu 1. (1,0 điểm): Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Chủ đề của bài thơ nói về tình cảm gì? Câu 2. (1,0 điểm): Hình ảnh cô giáo được miêu tả qua những từ ngữ nào trong bài thơ? Câu 3. (1,0 điểm): Biện pháp nghệ thuật tu từ nào được sử dụng trong câu thơ sau và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ đó?

Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài Câu 4. (1,0 điểm): Nội dung chính của bài thơ?

Câu 5. (1,0 điểm): Em yêu thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao? (triển khai dưới dạng đoạn văn ngắn khoảng 3 đến 5 câu)

II. VIẾT (5.0 điểm):

Câu 6. Viết bài văn kể về một trải nghiệm đáng nhớ của em với một người thân.

HẾT

ĐỀ CHÍNH THỨC

UBND HUYỆN SA THẦY KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2023-2024 Môn: Ngữ văn – Lớp 6

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

HƯỚNG DẪN CHUNG: * Cấu trúc đề: gồm hai phần, chia làm 6 câu, tổng số điểm là 10,0. * Yêu cầu: - Bản Hướng dẫn chấm chỉ định hướng các yêu cầu cơ bản cần đạt của đề, giáo viên cần

nắm vững đáp án, biểu điểm để đánh giá hợp lí các mức độ năng lực của học sinh. Chấp nhận cách kiến giải khác với Hướng dẫn chấm nhưng hợp lí, thuyết phục, thể hiện được chính kiến riêng; - Cần đánh giá cao tính sáng tạo và năng khiếu bộ môn của học sinh; chú ý tính phân hóa

trong khi định mức điểm ở từng câu; - Giáo viên có thể chi tiết hóa và thống nhất một số thang điểm ở các phần (nếu cần), nhưng

không được thay đổi biểu điểm từng câu/phần của Hướng dẫn chấm; - Điểm lẻ nhỏ nhất là 0,25. II. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ:

Phần Câu Nội dung Điểm

Đọc Hiểu

(5,0)

Đọc Hiểu 5,0

1 (2,0)

- Thể thơ: năm chữ (có yếu tố tự sựu, miêu tả) - Chủ đề: tình cảm cô giáo và học sinh Hướng dẫn chấm: Trả lời như đáp án:1,0 điểm Mỗi ý đúng 0,5 điểm Thiếu hoặc sai ý nào không đạt điểm ý đó

0,5 0,5

2 (1,0)

- Hình ảnh cô giáo qua bài thơ: mỉm cười, dạy em tập viết… Hướng

dẫn chấm:

Trả lời như đáp án:1,0 điểm Mỗi ý đúng 0,5 điểm Thiếu hoặc sai ý nào không đạt điểm ý đó

1,0

- Biện pháp tu từ: nhân hóa 0,5

HƯỚNG DẪN CHẤM

3 (1,0)

- Tác dụng: Làm tăng sự diễn đạt của hai câu thơ, gợi lên hình ảnh về người cô giáo yêu thương. Hướng dẫn chấm: Trả lời như đáp án:1,0 điểm Mỗi ý đúng 0,5 điểm Thiếu hoặc sai ý nào không đạt điểm ý đó

0,5

4 (1,0)

Nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, biết ơn cô giáo của người học trò. Hướng dẫn chấm: Học sinh nêu được nội dung chính của bài thơ. Học sinh có thể có ý kiên riêng nhưng phải phù hợp, đúng với nội dung đoạn trích và có tính giáo dục thì ghi điểm tối đa.

1,0

5

- Học sinh nêu được hình ảnh mình yêu thích và biết cách giải thích.

* Hướng dẫn chấm: Học sinh có thể đưa ra ý kiến của riêng mình nhưng phải phù hợp, đúng với nội dung đoạn trích và có tính giáo dục thì ghi điểm tối đa.

1,0

VIẾT

(5,0)

a. Đảm bảo bố cục bài văn tự sự gồm ba phần: MB, TB, KB 0,5

b. Xác định đúng yêu cầu của đề. Kể về một trải nghiệm đáng nhớ (vui/buồn) của bản thân trong cuộc sống.

0,5

c. Triển khai hợp lí nội dung bài văn tự sự: HS có thể miêu tả theo trình tự không gian hoặc thời gian nhưng cần đảm bảo các ý chính sau:

*Mở bài: Giới thiệu khái quát về trải nghiệm mà em định kể

Hướng dẫn chấm:

+ Giới thiệu đầy đủ, hợp lí, ấn tượng: 0,5 điểm

+ Giới thiệu sơ sài: 0,25 điểm

* Thân bài: HS có thể triển khai trải nghiệm theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo một số ý sau: + Địa điểm, thời gian xảy ra câu chuyện, nhân vật có liên quan. + Kể lại diễn biến câu …