Đề thi Giữa kì 2 Sinh học 12 năm 2025-2026 trường THPT số 1 Ngô Gia Tự (Đắk Lắk)

1/4 - Mã đề 121 - VnDeThi.com

TRƯỜNG THPT SỐ 1 NGÔ GIA TỰ

TỔ SINH – CÔNG NGHỆ

(Đề thi có 04 trang)

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2

NĂM HỌC 2025 - 2026 MÔN: Sinh học – Khối 12 Thời gian làm bài : 45 phút (không kể thời gian phát đề) Họ và tên học sinh :..................................................... Số báo danh : ................... PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án. Câu 1. Theo quan niệm của Darwin thì kết quả của chọn lọc tự nhiên là A. làm tăng dần tần số cá thể mang kiểu gen thích nghi qua các thế hệ. B. làm tăng dần tần số cá thể mang đặc điểm thích nghi qua các thế hệ. C. hình thành các giống vật nuôi và cây trồng. D. làm tăng dần tần số cá thể mang đặc điểm trung tính. Câu 2. Nhiệm vụ nào sau đây không phải của di truyền quần thể? A. Nghiên cứu về quá trình phát sinh sự sống. B. Nghiên cứu những yếu tố tác động làm thay đổi tần số allele và tần số kiểu gene trong quần thể. C. Nghiên cứu tần số các kiểu gene. D. Nghiên cứu tần số các loại allele. Câu 3. Hình bên mô tả giới hạn sinh thái về nhiệt độ của cá rô phi nuôi ở Việt Nam. Khoảng giá trị từ 20OC đến 35OC được gọi là

A. khoảng thuận lợi. B. giới hạn dưới. C. khoảng ức chế dưới. D. khoảng ức chế trên. Câu 4. Đâu không phải là nhân tố tiến hóa? A. Phiêu bạt di truyền. B. Giao phối không ngẫu nhiên. C. Giao phối ngẫu nhiên. D. Đột biến. Câu 5. Nội dung nào sau đây đúng khi nói về quy luật tác động không đồng đều của các nhân tố sinh thái lên sinh vật? A. Các loài sinh vật đều có khoảng thuận lợi giống nhau đối nhân tố nhiệt độ. B. Cùng một giai đoạn phát triển, các loài khác nhau đều chịu sự tác động như nhau của một nhân tố sinh thái. C. Cùng một nhân tố sinh thái nhưng tác động không giống nhau lên các giai đoạn sống khác nhau. D. Tất cả các loài sinh vật đều chịu sự tác động như nhau của các nhân tố sinh thái. Câu 6. Người đầu tiên đưa ra khái niệm biến dị cá thể là: A. Monod. B. Darwin. C. Mendel. D. Morgan. Câu 7. Theo quan niệm của Darwin, có bao nhiêu nội dung đúng khi giải thích sự hình thành chủng vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh?

Mã đề 121

2/4 - Mã đề 121 - VnDeThi.com

(1) Quá trình sinh sản đã phát sinh nhiều biến dị sai khác về khả năng kháng kháng sinh trong quần thể của vi khuẩn.

(2) Khi xử lí bằng một loại kháng sinh, các đột biến đã làm xuất hiện các allele kháng thuốc trong quần thể vi khuẩn.

(3) Khi xử lí bằng một loại kháng sinh, các thể biến dị không có khả năng kháng loại kháng sinh đó sẽ đào thải, cá thể có khả năng kháng thuốc sẽ sống sót và sinh sản nhanh.

(4) Qua nhiều thế hệ, cá thể biến dị có khả năng kháng thuốc sẽ phát triển nhanh chiếm ưu thế hình thành nên quần thể vi khuẩn kháng kháng sinh. A. 4. B. 2. C. 1. D. 3. Câu 8. Môi trường sống của chim, gà là A. môi trường đất. B. môi trường cạn. C. môi trường sinh vật. D. môi trường nước. Câu 9. Trình tự sắp xếp các loại xương ở chi trước của người, mèo, cá voi, ngựa, dơi và chim là do A. chúng đều hoạt động. B. chúng đều không còn hoạt động trên cơ thể sinh vật ngày nay. C. chúng sống cùng môi trường. D. chúng cùng thừa hưởng các gene từ tổ tiên chung. Câu 10. Đơn vị tiến hóa theo quan niệm hiện đại là A. nhóm cá thể. B. quần thể. C. loài. D. cá thể. Câu 11. Một quần thể thực vật giao phấn ngẫu nhiên xét một gene có 2 allele, trong đó A uy định thân cao trội hoàn toàn với a quy định thân thấp. Ở thế hệ P, cấu trúc di truyền của quần thể là 0,2 AA: 0,8 Aa. Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về quần thể trên? A. Thế hệ F1 cấu trúc di truyền của quần thể là 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa. B. Cấu trúc di truyền ở đời F1 sẽ giống với cấu trúc di truyền ở đời F1. C. Quần thể đạt cân bằng di truyền. D. Trong các cây thân cao ở F2, kiểu gene đồng hợp chiếm 48%. Câu 12. Khi hình thành học thuyết tiến hóa, Darwin không sử dụng phương pháp nào? A. Kiểm chứng giả thuyết bằng thực nghiệm. B. Quan sát thu thập dữ liệu C. Cho lai hưu tính để tạo biến dị cá thể. D. Hình thành giả thuyết, giải thích dữ liệu …