Xem trước nội dung
1
I/ Phần I (5 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới
“Những lúc rỗi, anh cưa từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố công như người thợ bạc.
Chẳng hiểu sao tôi thích ngồi nhìn anh làm và cảm thấy vui vui khi thấy bụi ngà rơi mỗi lúc
một nhiều. Một ngày, anh cưa được một vài răng. Không bao lâu sau, cây lược được hoàn
thành. Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược
dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng thưa. Trên sống lưng lược có khắc
một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu con của
ba”.
1. Nêu tên tác phẩm, tác giả, hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm chứ đoạn trích trên?
2. Ghi lại 1 câu ghép, chỉ ra ít nhất 2 trạng ngữ trong đoạn trích trên? Công dụng của dấu
ngoặc kép trong dòng “Yêu nhớ tặng Thu con của ba” là gì?
3. Nhân vật tôi đóng vai trò gì trong tác phẩm? Cách chọn vai kể như vậy có tác dụng gì
trong việc xây dựng nhân vật và thể hiện nội dung tư tưởng của truyện? Vì sao nhân vật tôi
lại “cảm thấy vui vui khi thấy bụi ngà rơi mỗi lúc một nhiều”?
4. Từ hiểu biết trong cuộc sống và tác phẩm trên, hãy trình bày suy nghĩ của em về tình phụ
tử? (Viết thành đoạn văn khoảng 20 câu).
II/Phần 2 (5 điểm)
Đọc những câu thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
“Quê hương anh nước mặn, đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá
ĐỀ THI HỌC KÌ 1 – HUYỆN QUỐC OAI 2019-2022
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9
Thời gian làm bài: 90 phút
BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM
2
Anh với tôi đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau.
Súng bên súng, đầu sát bên đầu
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ
Đồng chí!”
(Trích Đồng chí – Chính Hữu)
1. Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ chứa các câu thơ trên? Giải thích cụm từ “đôi tri kỉ”?
2. Nêu tên tác giả khác em đã học trong chương trình Ngữ Văn lớp 9 tập 1 có cùng chủ đề với
bài thơ trên? Nêu ít nhất hai điểm khác biệt về nội dung, hình thức của nhan đề hai bài thơ
đó?
3. Đoạn thơ trên đã cho thấy cơ sở hình thành tình đồng chí giữa những người lính cách mạng
thời kì kháng chiến chống Pháp. Em hãy làm rõ đoạn văn theo cách lập luận tổng – phân –
hợp khoảng 12-15 câu.
3
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM
Câu Nội dung
1 1.
Phương pháp: căn cứ bài Chiếc lược ngà
Cách giải:
- Tác phẩm: Chiếc lược ngà
- Tác giả: Nguyễn Quang Sáng
- Hoàn cảnh sáng tác: tác phẩm được sáng tác năm 1966 khi tác giả đang
hoạt động ở chiến trường Nam Bộ.
2.
Phương pháp: căn cứ bài Câu ghép, Trạng ngữ, Dấu ngoặc kép.
Cách giải:
- Trạng ngữ: Một ngày, Không bao lâu sau
- Câu ghép: Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây
lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một
hàng răng thưa.
- Tác dụng dấu ngoặc kép: đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp.
3.
Phương pháp: căn cứ đoạn trích, phân tích, lý giải
Cách giải:
4
- Nhân vật tôi là bác Ba – đồng đội của ông Sáu và đây cũng là người kể
chuyện trong tác phẩm.
- Tác dụng việc chọn vai kể:
+ Làm tăng tính khách quan, chân thực cho câu chuyện bởi người kể chuyện
đồng thời cũng là một người trong cuộc chứng kiến những sự việc xảy ra.
+ Người kể chuyện dễ dàng đan xen vào những bình luận, những cảm xúc,
suy nghĩ hết sức thấu đáo để người đọc có thể hiểu và đồng cảm với câu
chuyện.
+ Người kể chuyện có nhiều cơ hội tìm hiểu đi vào thế giới nội tâm nhân vật
một cách sâu sắc.
- Vì: khi bụi ngà rơi mỗi lúc một nhiều cũng là lúc chiếc lược sắp hoàn
thành, tâm nguyện, nỗi dằn vặt trong lòng người đồng đội – anh Sáu cũng sẽ
vơi bớt. Là một người đồng đội, một người bạn thân chứng kiến điều đó
khiến anh Ba cũng cảm thấy vui và yên lòng.
4.
Phương pháp: phân tích, lý giải
Cách giải:
1. Giới thiệu vấn đề: Tình phụ tử
2. Bàn luận
- Tình phụ tử có thể hiểu là tình cảm cha con thắm thiết, sâu nặng.
=> Tình phụ tử là một tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ mà bất cứ ai cũng cần
phải trân trọng.
- Ý nghĩa tình phụ tử:
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.
