Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Ngữ văn 7 năm 2025–2026 trường THCS Lê Quang Cường (Bà Rịa Vũng Tàu)

1

TRƯỜNG THCS LÊ QUANG CƯỜNG

TỔ: VĂN – SỬ - ĐỊA – GDCD

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

MÔN: NGỮ VĂN 7 Năm học: 2025 – 2026 I. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM 1. Văn bản - Thể loại: Truyện ngụ ngôn; Nghị luận văn học - Chủ điểm: Bài học cuộc sống; Những góc nhìn văn chương * Yêu cầu: - Nhận biết được đặc điểm truyện ngụ ngôn: đề tài; cốt truyện, sự kiện; tình huống; nhân vật; không gian, thời gian; bài học. - Hiểu được ý nghĩa chi tiết trong văn bản. - Nhận biết được đặc điểm thể loại văn bản nghị luận văn học - Xác định ý kiến lớn, ý kiến nhỏ, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản. 2. Tiếng Việt - Phó từ - Dấu chấm lửng * Yêu cầu: - Nhận diện phó từ, nêu ý nghĩa của phó từ trong ngữ cảnh cụ thể. - Nhận diện dấu chấm lửng, xác định công dụng của dấu chấm lửng trong ngữ cảnh cụ thể. - Đặt câu theo yêu cầu. 3. Làm văn:

Viết bài văn (khoảng 400 chữ) kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu. * Yêu cầu: - Bố cục 3 phần rõ ràng - Sử dụng ngôi kể phù hợp; sử dụng chi tiết, thông tin chọn lọc, tin cậy để kể. - Nêu được suy nghĩ, cảm nhận của người viết về sự việc. - Dàn ý chi tiết (SGK, T. 48) II. BÀI TẬP THỰC HÀNH Đề 1 I. ĐỌC HIỂU (5đ) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Mèo ăn chay Có một con mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt được chuột nữa, bèn nghĩ ra một kế để lừa đàn chuột trong nhà.

Một hôm, mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh và nói rằng từ nay nó không bắt chuột nữa vì nó tu hành nên kiêng ăn thịt sống, kiêng sát sinh. Lúc đầu, đàn chuột nửa tin, nửa ngờ. Nhưng mấy ngày sau vẫn thấy mèo ngồi niệm Phật và chỉ ăn rau. Có con thử lại gần mà mèo cũng không vồ nên chúng tin là mèo già tụng kinh, sám hối thật. Vì thế, đàn chuột thường nhởn nhơ đi lại cạnh mèo già, không còn lo bị mèo ăn thịt nữa.

Một buổi tối, cả đàn lại xếp hàng một đi qua chỗ mèo già ngồi để vào hang. Mèo ta biết thế, liền cho đàn chuột chui vào hang chỉ còn lại con cuối cùng, liền vồ lấy nuốt chửng. Hôm đầu, thấy thiếu một con thì chúng đâm hoang mang. Con chuột đầu đàn nghi là mèo già bắt, hôm ấy thử đi ở cuối cùng xem sự thể ra sao.

2

Mèo ta nhe răng, giơ vuốt ra vồ, chuột đầu đàn chỉ kịp kêu thét lên báo cho cả đàn rồi cũng bị mèo nuốt chửng.

Từ đó lũ chuột luôn nhắc rằng chớ có bao giờ tin những kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng.

(https://thuvienpdf.com/chi-tiet-tang-thu-vien/133/PO-meo-an-chay) Câu 1. (1đ) Xác định thể loại của văn bản trên. Nêu dấu hiệu để nhận biết thể loại đó. Câu 2. (1đ) Kể tên một văn bản (kèm tên tác giả) có cùng thể loại mà em đã được học trong Sách giáo khoa Ngữ Văn 7- Tập 1 (Chân trời sáng tạo). Câu 3. (1đ) Em có nhận xét gì về nhân vật mèo già trong câu chuyện trên? Câu 4. (1đ) Qua văn bản, em rút ra bài học gì cho bản thân trong cuộc sống? Câu 5. (1đ) Xác định và nêu ý nghĩa của một phó từ được sử dụng trong câu: “Có một con mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt được chuột nữa…”. II. VẬN DỤNG (5đ) Câu 1. (1đ) Hãy viết một câu văn với chủ đề: Truyện ngụ ngôn, trong câu có sử dụng một dấu chấm lửng. (Nêu công dụng của dấu chấm lửng trong câu) Câu 2. (4đ) Em hãy viết bài văn (khoảng 400 chữ) kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu.

-Hết- ------------------------------------------ Đề 2 I. ĐỌC - HIỂU (5đ) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

CHỦ NGHĨA NHÂN ĐẠO TRONG TÁC PHẨM CỦA THẠCH LAM […] Chủ nghĩa nhân đạo trong tác phẩm của Thạch Lam thực ra chưa sâu sắc và mãnh liệt nếu đem so sánh với ngòi bút Ngô Tất Tố hay Nam Cao, nhất là khi cần phanh phui triệt để những mâu thuẫn gay gắt trong xã hội người bóc lột người đã dẫn đến nỗi bất hạnh của người dân lao động. Ông không phải không đề cập đến vấn đề ấy, nhưng trong nhiều trường hợp, ngòi bút ấy dường như vừa chạm đến đã vội dừng lại và chuyển hướng. Chẳng hạn như truyện “Đứa con”, mở đầu là mâu thuẫn giữa chủ và người ở (một phụ nữ), là áp chế tàn nhẫn giữa kẻ có tiền và người làm thuê. Song kết thúc truyện thì mâu thuẫn đó lại …